ИНТЕРАКТИВНЫЙ ГИД КАК СРЕДСТВО ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ УРОКА - ЭКСКУРСИИ (НА ПРИМЕРЕ УРОКА - ЭКСКУРСИИ ПО ТЕМЕ «МАСЛЕНИЧНЫЕ ТРАДИЦИИ») ArticleКарабанова Е.Н., Марьянович Далиборка, Шульдишова А.А.Педагогика и просвещение. 2024. С. 191-212
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ С ВИДЕОМАТЕРИАЛАМИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ ArticleТавберидзе Д.В., Паймакова Е.А.Педагогика и просвещение. 2022. С. 24-33
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ИРКУТСКОГО ФИЛИАЛА КРАСНОЯРСКОЙ СПЕЦИАЛЬНОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ МИЛИЦИИ МВД СССР, ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ArticleВасильев М.А.Педагогика и просвещение. 2021. С. 1-7
GAMIFICATION AS A POWERFUL EFL MOTIVATOR FOR LAW STUDENTS ArticleEmirilyasova S.S.Педагогика и просвещение. 2021. С. 103-112
ТЕХНОЛОГИЯ MAKERSPACE И ЦИФРОВАЯ СРЕДА ДЛЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКА-БИЛИНГВА: ОПЫТ ИНТЕГРАЦИИ ArticleВафина А.Х., Халитова Л.К.Педагогика и просвещение. 2021. С. 114-124
ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ArticleТлявсин И.Б.Педагогика и просвещение. 2021. С. 14-24
ВИДЕО ОБУЧЕНИЕ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ. ArticleПотапова И.В.Педагогика и просвещение. 2021. С. 145-153
ОЦЕНКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ХИМИИ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ ArticleАржакова М.И., Егорова К.Е.Педагогика и просвещение. 2021. С. 25-35
ПРИНЦИПЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В УСЛОВИЯХ САМООРГАНИЗАЦИИ СТУДЕНТОВ: СИНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ПОДХОД ArticleРахинский Д.В., Лунев В.В., Лунева Т.А., Щебляков Е.С.Педагогика и просвещение. 2021. С. 32-39
ЛЕКЦИИ В ДИСТАНЦИОННОМ ФОРМАТЕ: НЕКОТОРЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ ArticleПаймакова Е.А., Тавберидзе Д.В.Педагогика и просвещение. 2021. С. 35-44
ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ ПОЗИЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ВУЗА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ArticleГлущенко О.П.Педагогика и просвещение. 2021. С. 51-62
ON THE EXPERIENCE OF DEVELOPMENT OF ESP COURSE FOR SPECIAL PURPOSES OF THE STUDENTS MAJORING IN INTERNATIONAL RELATIONS AND REGIONAL STUDIES ArticleMaikova TatyanaПедагогика и просвещение. 2021. С. 62-68
ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЕКТЫ В ОБЛАСТИ ФОРМАЛЬНОГО, НЕФОРМАЛЬНОГО И ИНФОРМАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ ArticleСоколова Л.И., Ермаков Д.С.Педагогика и просвещение. 2021. С. 63-75
ФОРМИРОВАНИЕ ДЕЛОВЫХ ЧЕРТ ХАРАКТЕРА СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ С УЧЕТОМ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СТЕРЕОТИПОВ ArticleМалахова Е.В., Степанов Е.А., Янова М.Г.Педагогика и просвещение. 2021. С. 8-25
БИНАРНОСТЬ РОЛИ ВЫСШЕГО ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ СОЦИАЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СУБЪЕКТНОСТИ ArticleМальцева Т.Е.Педагогика и просвещение. 2021. С. 86-96
ГИДРОКИНЕЗОТЕРАПИЯ КАК СРЕДСТВО ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТУДЕНТОВ В ОБЛАСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ArticleНебытова Л.А., Катренко М.В., Журавлева Ю.И., Сасин А.А.Педагогика и просвещение. 2021. С. 92-102
К ВОПРОСУ ОБ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОН-ЛАЙН ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ArticleНовохатская О.Э.Педагогика и просвещение. 2020. С. 186-197
ОБУЧЕНИЕ ЛАТИНСКОЙ АНАТОМИЧЕСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ В ПОЛИЛИНГВАЛЬНОЙ ГРУППЕ: ОСНОВНЫЕ ТРУДНОСТИ И СПОСОБЫ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ ArticleУварова М.А., Провоторова Е.А., Рыбакова И.В.Педагогика и просвещение. 2020. С. 41-50
ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДИКИ «МИРОВОЕ КАФЕ» В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ ArticleЕрмаков Д.С.Педагогика и просвещение. 2020. С. 63-73
THE MAIN AREAS FOR PROMOTING HIGHER EDUCATION IN THE LEADING CITIES OF THE REPUBLIC OF INDIA ArticleBazik O.V., Аринушкина А.А.Педагогика и просвещение. 2019. С. 26-35
MODERN TECHNIQUES OF FOREIGN LANGUAGE TRAINING ArticleNovokhatskaya O.E.Педагогика и просвещение. 2019. С. 84-92