ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЁЖИ: РЕГИОНАЛЬНЫЕ МОДЕЛИ И ТЕХНОЛОГИИ.
Общество с ограниченной ответственностью «Издательство Типография «Ариал».
2021.
С. 195-199
НОВАЯ ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ТРУДА ПЕДАГОГА: ОТ НЕСТАБИЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ К УСТОЙЧИВОМУ РАЗВИТИЮ.
Психологический институт Российской академии образования.
2021.
С. 324-328
Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика.
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Российский университет дружбы народов (РУДН).
Том 18.
2021.
С. 915-922
Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика.
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Российский университет дружбы народов (РУДН).
Том 16.
2019.
С. 293-298
ПСИХОЛОГИЧЕСКИ БЕЗОПАСНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА: ПРОБЛЕМЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ.
Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого.
2019.
С. 123-129
International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education.
Association for the Development of Science, Engineering and Education.
Том 7.
2019.
С. 29-39
International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education.
Association for the Development of Science, Engineering and Education.
Том 6.
2018.
С. 11-19
ВЫСШАЯ ШКОЛА: ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ: МАТЕРИАЛЫ X МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ. МОСКВА, РУДН, 20–21 АПРЕЛЯ 2017 Г.: в 2 ч. Ч.2.
РУДН.
2017.
С. 296-301
Психологическая служба университета: реальность и перспективы.
Московский государственный психолого-педагогический университет, Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики".
2017.
С. 149-154
Материалы XYII Международной научно-практической конференции "Взаимодействие на преподавателя и студента в условията университетското образование: проблеми и перспективи".
ЕКС-ПРЕС.
2017.
С. 225-230
International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education.
Association for the Development of Science, Engineering and Education.
Том 5.
2017.
С. 19-26