Гиринская Л.В.

Girinskaya L.V.

Список записей

Отображать:

ДИСТРИБУТИВНО-ТРАНСФОРМАЦИОННЫЙ МЕТОД АНАЛИЗА В ОПРЕДЕЛЕНИИ ПАДЕЖНОЙ СЕМАНТИКИ (НА МАТЕРИАЛЕ БЕСПРЕДЛОЖНОГО ДАТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА)

Статья
Мокашов В.В., Гиринская Л.В., Белоглазова Л.Б.
Семантика и прагматика языковых единиц в синхронии и диахронии: норма и вариант : сборник научных статей VI Международной научной конференции. Симферополь, 17-20 октября 2017 г.. ИТ «Ариал». 2017. С. 205-210

К ПРОБЛЕМЕ ВНЕДРЕНИЯ БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РКИ (ДОВУЗОВСКИЙ ЭТАП)

Статья
Гиринская Л.В., Мокашов В.В., Румянцева Н.М.
Известия Тульского государственного университета. Педагогика. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Тульский государственный университет. 2015. С. 111-119

ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО: ДОВУЗОВСКИЙ ЭТАП ОБУЧЕНИЯ

Статья
Кейко А.С., Гиринская Л.В., Жигунова О.М.
Русский язык и литература в пространстве мировой культуры: материалы XIII конгресса МАПРЯЛ. Гранада, Испания, 13–20 сентября 2015 г.: В 15 томах. Т.10: направление 9 : "Методика преподавания русского языка как иностранного, родного и неродного". МАПРЯЛ. Том 10. 2015. С. 251-255

БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА В ОЦЕНКЕ ЗНАНИЙ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ: ДОВУЗОВСКИЙ ЭТАП ОБУЧЕНИЯ

Статья
Гиринская Л.В., Мокашов В.В., Румянцева Н.М.
Обучение иностранных граждан на довузовском этапе: современное состояние, проблематика: сборник материалов межвузовской научно-практической конференции. Москва, РУДН, 24-25 апреля 2014 г.. РУДН. 2014. С. 52-60

ФОНЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИЗУЧЕНИЯ РКИ НА ЭТАПЕ ПОСТАНОВКИ СЛУХОПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ

Статья
Гиринская Л.В.
Сборник материалов по итогам проведения Федеральной программы "Дни русского языка в Китайской народной республике 21-26 октября 2013 г. Россотрудничество. Федеральное агенство по делам содружества независимых государств, соотечественников, проживающих за рубежом, и по международному гуманитарному сотрудничеству. Фонд развития социальных инициатив. Новые перспективы.. [б.и.]. 2014. С. 21-43

ФОНЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО В ПЕРСПЕКТИВЕ РАЗВИТИЯ: ДОВУЗОВСКОЙ ЭТАП ОБРАЗОВАНИЯ

Статья
Гиринская Л.В.
Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Вопросы образования: языки и специальность. Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Российский университет дружбы народов (РУДН). 2014. С. 101-106

ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ (ЭТАП ДОВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ)

Статья
Гиринская Л.В., Румянцева Н.М., Жигунова О.М., Юрова Ю.В.
Инновационное преподавание русского языка в условиях многоязычия: сборник статей в 2-х т. Т. 1 / Отв. ред. Н.М.Румянцева. РУДН. 2014. С. 95-99

К ПРОБЛЕМЕ ВНЕДРЕНИЯ БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ В ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ (ДОВУЗОВСКИЙ ЭТАП)

Статья
Гиринская Л.В., Мокашов В.В., Румянцева Н.М.
Инновационное преподавание русского языка в условиях многоязычия: сборник статей в 2-х т. Т. 1 / Отв. ред. Н.М.Румянцева. РУДН. 2014. С. 90-95

Ч А С Т Ь I ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ МОДУЛЬ ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ ВЛАДЕНИЯ РУССКИМ ЯЗЫКОМ В УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ ГУМАНИТАРНЫЙ ПРОФИЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ (ЛИНГВИСТИКА, ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ, ПСИХОЛОГИЯ)

Статья
ГИРИНСКАЯ Л.В., ЕВСТИГНЕЕВА И.Ф., РУМЯНЦЕВА Н.М., ТЕМКИНА Н.Е.
Программа по русскому языку как иностранному. Гуманитарный профиль образования (лингвистика, литературоведение, психология, филология). I–II сертификационные уровни владения РКИ. Российский университет дружбы народов (РУДН). 2013. С. 3-62

Страница 1 из 2. Записи с 1 по 15 из 20

Другие авторы