Проблемы современного образования.
Московский педагогический государственный университет.
2022.
С. 238-245
Ермаков Д.С.
Ermakov D.S.
Анализ учебных программ в контексте развития «зеленых» учебных заведений.
ИП «Булатов А.Ж.».
2022.
С. 112-115
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ЭКОСИСТЕМНОГО ПОДХОДА В УПРАВЛЕНИИ ОБРАЗОВАНИЕМ
Статья
Шамовские педагогические чтения.
2022.
С. 63-66
«ЗЕЛЁНАЯ» ШКОЛА КАК МОДЕЛЬ РЕАЛИЗАЦИИ ЭКОСИСТЕМНОГО ПОДХОДА В ФОРМИРОВАНИИ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ
Статья
Непрерывное образование в контексте будущего: экосистемный взгляд на педагогическую деятельность.
Издательство "Канцлер".
2022.
С. 232-236
ЧТО ТАКОЕ "ЗЕЛЁНАЯ" ШКОЛА?
Статья
Биология в школе.
OOO "Школьная пресса".
2022.
С. 44-50
Образовательная политика.
Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ.
2022.
С. 106-113
Перспективы развития исследований в сфере наук об образовании.
2022.
С. 367-370
Наука и школа.
2022.
С. 89-98
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса.
Общество с ограниченной ответственностью «Издательство Типография «Ариал».
2022.
С. 94-98
Теория и практика современной науки.
2022.
С. 31-33
Биология в школе.
OOO "Школьная пресса".
2022.
С. 58-64
Нижегородское образование.
Нижегородский институт развития образования.
2022.
С. 22-29
СОВРЕМЕННОЕ ОБЩЕСТВО И ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ.
2022.
С. 11-15
Экологическое образование и просвещение в интересах устойчивого развития.
Общество с ограниченной ответственностью «Югорский формат».
2022.
С. 29-31
Самореализация личности в эпоху цифровизации: глобальные вызовы и возможности.
Российский университет дружбы народов (РУДН).
2022.
С. 57-61
Страница 2 из 8. Записи с 16 по 30 из 115
Другие авторы
Записей: 1
Записей: 4