Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы.
Российский университет дружбы народов (РУДН).
2022.
С. 380-385
Ермаков Д.С.
Ermakov D.S.
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ЭКОСИСТЕМНОГО ПОДХОДА В УПРАВЛЕНИИ ОБРАЗОВАНИЕМ
Статья
Шамовские педагогические чтения.
2022.
С. 63-66
Анализ учебных программ в контексте развития «зеленых» учебных заведений.
ИП «Булатов А.Ж.».
2022.
С. 112-115
Биология в школе.
OOO "Школьная пресса".
2022.
С. 58-64
Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования.
Эффектико Групп.
2022.
С. 33-41
ЧТО ТАКОЕ "ЗЕЛЁНАЯ" ШКОЛА?
Статья
Биология в школе.
OOO "Школьная пресса".
2022.
С. 44-50
Sustainability (Switzerland).
MDPI AG.
Том 14.
2022.
Нижегородское образование.
Нижегородский институт развития образования.
2022.
С. 22-29
Наука и школа.
2022.
С. 89-98
Экологическое образование и просвещение в интересах устойчивого развития.
Общество с ограниченной ответственностью «Югорский формат».
2022.
С. 29-31
Биология в школе.
OOO "Школьная пресса".
2022.
С. 22-28
«ЗЕЛЁНАЯ» ШКОЛА КАК МОДЕЛЬ РЕАЛИЗАЦИИ ЭКОСИСТЕМНОГО ПОДХОДА В ФОРМИРОВАНИИ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ
Статья
Непрерывное образование в контексте будущего: экосистемный взгляд на педагогическую деятельность.
Издательство "Канцлер".
2022.
С. 232-236
Перспективы развития исследований в сфере наук об образовании.
2022.
С. 367-370
Шамовские педагогические чтения.
2022.
С. 77-80
Образовательная политика.
Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ.
2022.
С. 106-113
Страница 2 из 7. Записи с 16 по 30 из 100
Другие авторы
Записей: 1
Записей: 4