Rumyantseva N.M. - list of publications

LANGUAGE PERSONALITY AS UNIVERSAL AND INDIVIDUAL VALUES PERPETUATOR: SEMANTIC-AND-COGNITIVE APPROACH

Article

Rumyantseva N.M., Shelale R., Matveenko V.E., Suvorova E.G., Fisenko O.S.

Journal of Language and Literature. Progress IPS LLC. Vol. 7. 2016. P. 347-351

SEMANTIC-COGNITIVE APPROACH TO THE FORMATION OF SKILLS SEMANTIC REGISTRATION STATEMENTS AND THEIR VERBALIZATION BY FOREIGN STUDENTS AT THE II-ND CERTIFICATION LEVEL

Article

Rumyantseva N.M., Fisenko O.S., Tsupikova E.V.

Journal of Language and Literature. Progress IPS LLC. Vol. 7. 2016. P. 352-359

К ПРОБЛЕМЕ ПОДГОТОВКИ ТРУДЯЩИХСЯ-МИГРАНТОВ К КОМПЛЕКСНОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ, ИСТОРИИ РОССИИ И ОСНОВАМ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА РФ

Article

Румянцева Н.М., Гусева И.С.

Русский язык и литература в пространстве мировой культуры: материалы XIII конгресса МАПРЯЛ. Гранада, Испания, 13–20 сентября 2015 г.: В 15 томах. Т.10: направление 9 : "Методика преподавания русского языка как иностранного, родного и неродного". МАПРЯЛ. Vol. 10. 2015. P. 887-892

К ВОПРОСУ ОПТИМИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ НА ДОВУЗОВСКОМ ЭТАПЕ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ НАЦИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ МЕТОДИКИ

Article

Богатырева И.В., Рубцова Д.Н., Румянцева Н.М.

Предвузовское обучение иностранных студентов: современное состояние, проблематика: сборник статей по материалам межвузовской научно-практической конференции. Москва, РУДН, 23-24 апреля 2015 г.. РУДН. 2015. P. 34-40

PROBLEM OF INTRODUCTION OF SCALE SYSTEM IN THE PROCESS OF TEACHING RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE (PRE-UNIVERSITY STAGE)

Article

Girinskaya L.V., Mokashov V.V., Rumyantseva N.M.

Известия Тульского государственного университета. Педагогика. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Тульский государственный университет. 2015. P. 111-119

THE FORMATION OF COMMUNICATIVE COMPETENCEOF FOREIGN STUDENTS THROUGH THE USE OF E-LEARNING(PRE-UNIVERSITY STAGE)

Article

Румянцева Н.М., Гарцова Д.А.

RUDN Journal of Language Education and Translingual Practices. Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Российский университет дружбы народов (РУДН). 2015. P. 25-29

ON THE PROBLEM OF OPTIMIZATION OF INTERCULTURAL INTERACTION IN TEACHING RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE (THE BEGINNERS’ STAGE)

Article

Rumyantseva N.M., Yurova Y.V.

RUDN Journal of Language Education and Translingual Practices. Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Российский университет дружбы народов (РУДН). 2015. P. 50-54

К ВОПРОСУ ОПТИМИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ НА ДОВУЗОВСКОМ ЭТАПЕ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ НАЦИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ МЕТОДИКИ

Article

Богатырева И.В., Рубцова Д.Н., Румянцева Н.М.

Предвузовское обучение иностранных студентов: современное состояние, проблематика: сборник статей по материалам межвузовской научно-практической конференции. Москва, РУДН, 23-24 апреля 2015 г.. РУДН. 2015. P. 34-39

К ПРОБЛЕМЕ ИНТЕНСИФИКАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ (ДОВУЗОВСКИЙ ЭТАП)

Article

Румянцева Н.М., Гарцова Д.А.

Научный результат. Серия: Педагогика и психология образования. Vol. 1. 2015. P. 26-30

EDUCATION PROSPECTIVE STUDENTS-PHILOLOGISTS READ THE RUSSIAN PRESS ON THE PRE-UNIVERSITY STAGE

Article

Rumyantseva N.M., Dzindaeva A.G.

Инновационное преподавание русского языка в условиях многоязычия: сборник статей в 2-х т. Т. 1 / Отв. ред. Н.М.Румянцева. РУДН. 2014. P. 261-262

THE PROBLEM OF THE RAISING THE QUALITY OF THE RUSSIAN LANGUAGE AS A FOREIGN TEACHING IS THE MAIN OF THE RFL TEACHING METHODOLOGY (PRE-UNIVERSITY STAGE)

Article

Rumyantseva Nataliya, Klimenko Nataliya

Русский язык и культура в зеркале перевода. МГУ. 2014. P. 127-132

ТОЛЕРАНТНОСТЬ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВО-СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ ДОВУЗОВСКОГО ЭТАПА ОБУЧЕНИЯ»

Article

Румянцева Н.М., Юрова Ю.В.

Обучение иностранных граждан на довузовском этапе: современное состояние, проблематика: сборник материалов межвузовской научно-практической конференции. Москва, РУДН, 24-25 апреля 2014 г.. РУДН. 2014. P. 207-212

РАЗРАБОТКА БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В РОССИЙСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ ДРУЖБЫ НАРОДОВ (КАФЕДРА РУССКОГО ЯЗЫКА №3 ФРЯ И ОД)

Article

Гиринская Л.В., Мокашов В.В., Румянцева Н.М.

Наука Искусство Культура. 2014. P. 144-152

ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ И МЕЖПРЕДМЕТНАЯ КООРДИНАЦИЯ В ОБУЧЕНИИ УЧАЩИХСЯ ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ (ДОВУЗОВСКИЙ ЭТАП, ГУМАНИТАРНЫЙ ПРОФИЛЬ)

Article

Богатырева И.В., Румянцева Н.М., Евстигнеева И.Ф.

Обучение иностранных граждан на довузовском этапе: современное состояние, проблематика: сборник материалов межвузовской научно-практической конференции. Москва, РУДН, 24-25 апреля 2014 г.. РУДН. 2014. P. 25-29

WAYS OF OPTIMIZATION OF FOREIGN STUDENTS’ LINGUISTIC, SOCIAL AND CULTURAL COMPETENCE FORMING AT THE BEGINNER’S STAGE

Article

Румянцева Н.М., Юрова Ю.В.

RUDN Journal of Language Education and Translingual Practices. Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Российский университет дружбы народов (РУДН). 2014. P. 60-66

Румянцева Н.М.

List of records

LANGUAGE PERSONALITY AS UNIVERSAL AND INDIVIDUAL VALUES PERPETUATOR: SEMANTIC-AND-COGNITIVE APPROACH

SEMANTIC-COGNITIVE APPROACH TO THE FORMATION OF SKILLS SEMANTIC REGISTRATION STATEMENTS AND THEIR VERBALIZATION BY FOREIGN STUDENTS AT THE II-ND CERTIFICATION LEVEL

К ПРОБЛЕМЕ ПОДГОТОВКИ ТРУДЯЩИХСЯ-МИГРАНТОВ К КОМПЛЕКСНОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ, ИСТОРИИ РОССИИ И ОСНОВАМ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА РФ

К ВОПРОСУ ОПТИМИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ НА ДОВУЗОВСКОМ ЭТАПЕ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ НАЦИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ МЕТОДИКИ

PROBLEM OF INTRODUCTION OF SCALE SYSTEM IN THE PROCESS OF TEACHING RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE (PRE-UNIVERSITY STAGE)

THE FORMATION OF COMMUNICATIVE COMPETENCEOF FOREIGN STUDENTS THROUGH THE USE OF E-LEARNING(PRE-UNIVERSITY STAGE)

ON THE PROBLEM OF OPTIMIZATION OF INTERCULTURAL INTERACTION IN TEACHING RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE (THE BEGINNERS’ STAGE)

К ВОПРОСУ ОПТИМИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ НА ДОВУЗОВСКОМ ЭТАПЕ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ НАЦИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ МЕТОДИКИ

К ПРОБЛЕМЕ ИНТЕНСИФИКАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ (ДОВУЗОВСКИЙ ЭТАП)

EDUCATION PROSPECTIVE STUDENTS-PHILOLOGISTS READ THE RUSSIAN PRESS ON THE PRE-UNIVERSITY STAGE

THE PROBLEM OF THE RAISING THE QUALITY OF THE RUSSIAN LANGUAGE AS A FOREIGN TEACHING IS THE MAIN OF THE RFL TEACHING METHODOLOGY (PRE-UNIVERSITY STAGE)

ТОЛЕРАНТНОСТЬ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВО-СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ ДОВУЗОВСКОГО ЭТАПА ОБУЧЕНИЯ»

ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ И МЕЖПРЕДМЕТНАЯ КООРДИНАЦИЯ В ОБУЧЕНИИ УЧАЩИХСЯ ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ (ДОВУЗОВСКИЙ ЭТАП, ГУМАНИТАРНЫЙ ПРОФИЛЬ)

WAYS OF OPTIMIZATION OF FOREIGN STUDENTS’ LINGUISTIC, SOCIAL AND CULTURAL COMPETENCE FORMING AT THE BEGINNER’S STAGE

Other authors

Vlasov Y.

Fisenko O.S.