Обучение русскому языку как иностранному в аспекте лингвоориентированной методики

В монографии рассматриваются научно-методические проблемы лингвоориентированного обучения русскому языку иностранных учащихся. Авторами утверждается необходимость учета данных сопоставительного анализа явлений русского языка с явлениями родного языка учащихся (языка-посредника) при отборе и организации учебного материала по РКИ. Лингвоориентированный подход к обучению русскому языку значительно повышает эффективность обучения, поскольку позволяет выявить ошибки интерференционного характера, найти способы их предупреждения и устранения с помощью системы специальных заданий, ориентированных на учащихся-носителей типологически разных языков. Книга адресована преподавателям русского языка как иностранного, студентам и аспирантам филологических факультетов, всем, кого интересуют вопросы теории и практики обучения РКИ.