ПРОГРАММНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ КОРПОРАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ГОСУДАРСТВЕННЫХ КОРПОРАЦИЙ : СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 13.00.08 "ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ" : ДИССЕРТАЦИЯ НА СОИСКАНИЕ УЧЕНОЙ СТЕПЕНИ КАНДИДАТА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК ДиссертацияМарушина Маргарита Константиновна2021. 307 с.
АЛГОРИТМ РАЗРАБОТКИ КОРПОРАТИВНОЙ МОДУЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ КАДРОВОГО РЕЗЕРВА СтатьяСенашенко В.С., Марушина М.К.Профессиональное образование и рынок труда. 2019. С. 84-91
ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В КОРПОРАТИВНЫХ МОДУЛЬНЫХ ПРОГРАММАХ ДЛЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ СтатьяМарушина М.К.Материалы международной конференции. 2018. С. 174-182
ДЕЛОВАЯ ИГРА В КОРПОРАТИВНОМ ОБУЧЕНИИ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ МЕТОД РАЗВИТИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ РУКОВОДИТЕЛЕЙ СтатьяМарушина М.К., Сенашенко В.С.Современное образование. 2018. С. 94-108
ОБУЧЕНИЕ СОТРУДНИКОВ АСПЕКТАМ КОРПОРАТИВНЫЙ БЕЗОПАСНОСТИ КАК ИНСТРУМЕНТ СНИЖЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ И РЕПУТАЦИОННЫХ РИСКОВ КОМПАНИИ СтатьяМарушина М.К.Safety of a person and society as a problem of social sciences and humanities. 2017. С. 78-83
МОТИВАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ В АСПИРАНТУРЕ, И КАКИЕ ФАКТОРЫ НА НЕЕ ВЛИЯЮТ? СтатьяКованова М.К.Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы. 2017. С. 375-380
ОСОБЕННОСТИ КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ КОРПОРАТИВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ СтатьяМарушина М.К.Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы: материалы XI Международной научно-практической конференции. Москва, РУДН, 29–30 марта 2018 г.: в 2 ч. Ч.1. С. 210-214