СПЕЦИФИКА ОТНОШЕНИЙ В СТУДЕНЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ В КОНТЕКСТЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Статья Лыкова Т.А. Педагогическое образование: оптимизация, модернизация и прогноз развития. Российский университет дружбы народов (РУДН). 2022. С. 120-128
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗВИТИЮ СТРЕССОУСТОИЧИВОСТИ В УЧЕБНОЙ СРЕДЕ Статья Лыкова Т.А., Джафарова Т.Д. Психологическое здоровье личности: теория и практика. Северо-Кавказский федеральный университет. 2022. С. 220-224
СПЕЦИФИКА ОЦЕНКИ СТУДЕНТАМИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВУЗА СВОИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПЕРСПЕКТИВ Статья Собкин В.С., Лыкова Т.А., Собкина А.В. Теоретическая и экспериментальная психология. Психологический институт РАО. Том 15. 2022. С. 122-137
ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ ПРОБЛЕМЫ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ Статья Костырева А.И., Ульянова А.В., Лыкова Т.А. Актуальные проблемы современной лингвистики и гуманитарных наук. Российский университет дружбы народов (РУДН). 2021. С. 265-275
ОТНОШЕНИЯ С РОДИТЕЛЯМИ СТУДЕНТОВ С ОВЗ И ИНВАЛИДНОСТЬЮ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ РЕСУРС ПРИ ПОЛУЧЕНИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В СФЕРЕ ИСКУССТВА Статья Собкин В.С., Лыкова Т.А., Собкина А.В. Художественное образование и наука. 2021. С. 184-196
ОТНОШЕНИЕ К ОБРАЗОВАНИЮ СТУДЕНТОВ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВУЗА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ И ИНВАЛИДНОСТЬЮ Статья Лыкова Т.А. Педагогическое образование: оптимизация, модернизация и прогноз развития. Российский университет дружбы народов (РУДН). 2021. С. 61-67
ОСОБЕННОСТИ ЖИЗНЕННОЙ ПОЗИЦИИ СТУДЕНТОВ С ОВЗ И ИНВАЛИДНОСТЬЮ И СТУДЕНТОВ С СОХРАННЫМ ЗДОРОВЬЕМ Статья Собкин В.С., Лыкова Т.А., Собкина А.В. Художественное образование и наука. 2021. С. 168-179
ИНКЛЮЗИЯ И ОТНОШЕНИЕ К ОБРАЗОВАНИЮ СТУДЕНТОВ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВУЗА Статья Собкин В.С., Собкина А.В., Лыкова Т.А. Художественное образование и наука. 2020. С. 175-188