Общество и языки в третьем тысячелетии. Коммуникация. Образование. : избранные доклады, тезисы и программа ежегодной Международной конференции. Москва, 24–25 мая 2018 г..
Российский университет дружбы народов.
2019.
С. 57-62
Рефлексопрактика как составляющая диалогической грамотности в контексте поликультурной образовательной среды
В статье анализируется социокультурный контекст современной поликультурной и полимодальной образовательной среды; рассматриваются некоторые методические приемы формирования диалогической компетентности учащихся.
Dialogical literacy in the context of a multicultural educational environment
The article analyzes the socio-cultural context of modern multicultural and polymodal educational environment; some methodological methods of formation of students ' dialogical competence are considered.
Авторы
Черкашина Т.Т.
1
,
Новикова Н.С.
2
,
Гейченко С.А.1
Сборник материалов конференции
Издательство
Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина
Язык
Русский
Страницы
577-583
Статус
Опубликовано
Год
2019
Организации
- 1 Российский государственный университет им. А.Н. Косыгина
- 2 Российский университет дружбы народов
Ключевые слова
rhetoric; communication; multicultural educational space; dialogic literacy; playing methods; риторика; коммуникация; поликультурное образовательное пространство; диалогическая грамотность; игровые методы
Дата создания
20.02.2020
Дата изменения
20.02.2020
Поделиться
Другие записи
Мировые тенденции и перспективы развития инновационной экономики: материалы VIII научно-практической конференции молодых ученых. Москва, 16 мая 2019 г..
РУДН.
2019.
С. 5-8