Особенности профессиональной идентичности личности представляют собой сложное психологическое явление, развитие которого способствует профессиональной самореализации. В статье представлен анализ понятия «психологический барьер» и выделены основные причины психологических барьеров в инновационной деятельности, а также рассмотрены основные направления развития профессиональной идентичности в высшей школе.
Personal professional identity is a complex psychological phenomenon. Its development largely contributes to professional self-actualization. The article provides an analysis of the notion psychological barrier and emphasizes the main reasons for the existing of psychological barriers in innovation activity. It also examines basic tendencies of the development of professional identity.