Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. 2011. P.. 41-46
Личностный подход к исследованию интеллектуальных способностей: теория Гардера в образовательной практике
В статье рассматриваются результаты формирующего эксперимента по развитию разных типов интеллекта младших школьников посредством новых форм и методов личностно ориентированного обучения, проведенного в русле научного направления Теплова-Небылицына.
Personal approach to explore intellectual abilities: Gardner's theory in Educational practice
The article reviews the results of formative experiment on the development of different types of intelligence of primary students through new forms and methods of student-centered learning, conducted in line with the scientific direction of Teplov-Nebylitsyn.
Authors
Изюмова С.А. (Izumova S.A.) 2 , Эльназарова Ш.И. (Elnazarova Sh.I.) 1
Publisher
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Российский университет дружбы народов (РУДН)
Issue number
1
Language
Russian
Pages
55-60
State
Published
Year
2011
Organizations
- 1 Peoples’ Friendship University of Russia
- 2 Psychological Institute RAS
Keywords
интеллект; учет индивидуальных особенностей; формирование; личностно ориентированный подход к обучению; intelligence; taking into account individual characteristics; formation; student-centered approach to learning
Share
Other records
Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. 2011. P.. 61-67