Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика.
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Российский университет дружбы народов (РУДН).
2011.
P. 41-46
Личностный подход к исследованию интеллектуальных способностей: теория Гардера в образовательной практике
В статье рассматриваются результаты формирующего эксперимента по развитию разных типов интеллекта младших школьников посредством новых форм и методов личностно ориентированного обучения, проведенного в русле научного направления Теплова-Небылицына.
Personal approach to explore intellectual abilities: Gardner's theory in Educational practice
The article reviews the results of formative experiment on the development of different types of intelligence of primary students through new forms and methods of student-centered learning, conducted in line with the scientific direction of Teplov-Nebylitsyn.
Authors
Izumova S.A.2
,
Elnazarova Sh.I.1
Publisher
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Российский университет дружбы народов (РУДН)
Number of issue
1
Language
Russian
Pages
55-60
Status
Published
Year
2011
Organizations
- 1 Peoples’ Friendship University of Russia
- 2 Psychological Institute RAS
Keywords
интеллект; учет индивидуальных особенностей; формирование; личностно ориентированный подход к обучению; intelligence; taking into account individual characteristics; formation; student-centered approach to learning
Date of creation
25.02.2020
Date of change
25.02.2020
Share
Other records
Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика.
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Российский университет дружбы народов (РУДН).
2011.
P. 61-67