О некоторых особенностях формирования лексического компонента языковой компетенции будущего юриста-международника при обучении русскому языку как иностранному

Отмечается, что развитие интеграционных процессов диктует повышенные требования к подготовке юристов-международников в высших учебных заведениях. Показано, что у иностранных студентов, специализирующихся в области международных отношений и международного права, значительные трудности вызывает изучение дисциплины «Международное частное право», поскольку учебная литература по этой дисциплине содержит большой объем профессиональной лексики, преподавание которой требует особого дидактического подхода и специфических методов обучения. Представлено описание специальных методических аспектов работы с этой профессиональной лексикой в контексте методики преподавания русского языка как иностранного.

It is noted that the development of integration processes dictates increased requirements for the training of international lawyers in higher education. It is shown that foreign students specializing in international relations and international law have considerable diffi culties in studying the discipline "private International law", because the educational literature on this discipline contains a large volume of professional vocabulary, the teaching of which requires a special didactic approach and specifi c teaching methods. The article describes special methodological aspects of working with this professional vocabulary in the context of teaching Russian as a foreign language.