СООТНОШЕНИЕ УВЕРЕННОСТИ С ОСОБЕННОСТЯМИ ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ArticleДешина О.Н.Комплексные исследования личности: методология, теория, практика. 2012. С. 107-111
СТРУКТУРА САМОАКТУАЛИЗАЦИИ УЧАСТНИКОВ РОЛЕВОГО ДВИЖЕНИЯ ArticleЖуравлева А.С.Комплексные исследования личности: методология, теория, практика. 2012. С. 111-114
СВЯЗЬ ОБЩИТЕЛЬНОСТИ И СТРАТЕГИЙ САМОУТВЕРЖДЕНИЯ У ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ И ЗДОРОВЫХ ДЕТЕЙ ArticleЗабедовская Н.И.Комплексные исследования личности: методология, теория, практика. 2012. С. 114-116
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЖИЗНЕСТОЙКОСТИ И МЕЖКУЛЬТУРНОЙ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ ИЗ ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКИ ArticleКадильникова О.А.Комплексные исследования личности: методология, теория, практика. 2012. С. 124-128
МОЛОДЕЖЬ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ: ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ ArticleКазаренков В.И., Казаренкова Т.Б.Комплексные исследования личности: методология, теория, практика. 2012. С. 128-133
ТРУДОЛЮБИЕ КАК ФАКТОР СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ArticleКаменева Г.Н.Комплексные исследования личности: методология, теория, практика. 2012. С. 133-137
СООТНОШЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ МЕЖЭТНИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ И ЛИЧНОСТНЫХ ЧЕРТ СТУДЕНТОВ ArticleНовикова И.А.Комплексные исследования личности: методология, теория, практика. 2012. С. 14-19
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КОМПЛЕКСНОГО ИЗУЧЕНИЯ ОБЩИТЕЛЬНОСТИ ArticleКрупнов А.И., Качурина О.О.Комплексные исследования личности: методология, теория, практика. 2012. С. 142-149
УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ КАК ОСНОВА САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ ПЕДАГОГОВ ArticleКудинов С.И., Архипочкина К.В., Кудинов С.С.Комплексные исследования личности: методология, теория, практика. 2012. С. 150-154
НАЦИОНАЛЬНО-ЭТНИЧЕСКАЯ ИНТОЛЕРАНТНОСТЬ КАК ФАКТОР НЕУДОВЛЕТВОРЕННОСТИ САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ ArticleКудинов С.И., Кудинов С.С.Комплексные исследования личности: методология, теория, практика. 2012. С. 154-158
СООТНОШЕНИЕ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ ПЕДАГОГОВ ArticleКудинов С.И., Кудинов С.С., Кудинова И.Б.Комплексные исследования личности: методология, теория, практика. 2012. С. 158-164
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАЖ И САМОРЕАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ КИТАЙЦЕВ ArticleКудинов С.И., Кудинова И.Б.Комплексные исследования личности: методология, теория, практика. 2012. С. 164-168
ПРОБЛЕМА САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ В ЗАРУБЕЖНОЙ НАУКЕ ArticleКудинов С.С., Архипочкина К.В.Комплексные исследования личности: методология, теория, практика. 2012. С. 168-172
ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ САМООЦЕНКИ У ДЕТЕЙ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА ArticleКущазли М.И., Шальнева И.К.Комплексные исследования личности: методология, теория, практика. 2012. С. 185-189
ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ЛАТИНОАМЕРИКАНСКИХ СТУДЕНТОВ И ИХ ИЗМЕНЕНИЕ В ПРОЦЕССЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ АДАПТАЦИИ В РОССИИ ArticleМаслова О.В., Тапия Лопес Д.М.Комплексные исследования личности: методология, теория, практика. 2012. С. 200-204
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ РАЗВИТИЯ ИННОВАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА ArticleМихайлова О.Б.Комплексные исследования личности: методология, теория, практика. 2012. С. 208-212
СПЕЦИФИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ОРГАНИЗОВАННОСТИ АРАБСКИХ И МОНГОЛЬСКИХ ДЕВУШЕК ArticleОрсоо ТуяаКомплексные исследования личности: методология, теория, практика. 2012. С. 219-223
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ТВ-ПРЕДПОЧТЕНИЙ МОЛОДЕЖИ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ БУДУЩИХ ЖУРНАЛИСТОВ О ТВ-ПРЕДПОЧТЕНИЯХ МОЛОДЕЖНОЙ АУДИТОРИИ ArticleПаньшина С.Е.Комплексные исследования личности: методология, теория, практика. 2012. С. 229-232
СВЯЗЬ МЕЖДУ ВЫРАЖЕННОСТЬЮ ЦВЕТОВЫХ ПРЕДПОЧТЕНИЙ СТУДЕНТОВ И ИХ РЕЧЕВЫМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ ArticleПримакова В.Р.Комплексные исследования личности: методология, теория, практика. 2012. С. 236-240
РОЛЬ ТЬЮТОРА (АКАДЕМИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТАНТА) В ЖИЗНИ СТУДЕНТА ArticleРушина М.А.Комплексные исследования личности: методология, теория, практика. 2012. С. 240-243
ОРГАНИЗОВАННОСТЬ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ ArticleТальбиева Б.И.Комплексные исследования личности: методология, теория, практика. 2012. С. 243-247
ОСОБЕННОСТИ СООТНОШЕНИЯ ОБЩИТЕЛЬНОСТИ И АГРЕССИВНОСТИ СО СТИЛЯМИ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТЕ ArticleТолстова Д.А.Комплексные исследования личности: методология, теория, практика. 2012. С. 251-255
ИССЛЕДОВАНИЕ ФАКТОРНОЙ СТРУКТУРЫ ТРУДОЛЮБИЯ СТУДЕНТОВ ArticleАнисимова Ю.Н.Комплексные исследования личности: методология, теория, практика. 2012. С. 28-33
О НЕДОПУСТИМОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ МОДЕЛЕЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА К ИЗУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ArticleХворова Е.М.Комплексные исследования личности: методология, теория, практика. 2012. С. 288-292
ЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ НОСИТЕЛЕЙ МИНОРИТАРНЫХ ЯЗЫКОВ ArticleЧеботарева Е.Ю.Комплексные исследования личности: методология, теория, практика. 2012. С. 292-296
ПЕРСПЕКТИВЫ КОМПЛЕКСНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ ЛИЧНОСТИ ArticleЧервякова Л.Д.Комплексные исследования личности: методология, теория, практика. 2012. С. 296-300
ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИТИЯ ФИГУР ИЗ ЛИНИЙ ArticleЧудина Ю.А.Комплексные исследования личности: методология, теория, практика. 2012. С. 304-308
ЗРИТЕЛЬНОЕ РАСПОЗНАВАНИЕ ЦВЕТНЫХ ФИГУР НА ИЗМЕНЯЮЩЕМСЯ ФОНЕ ArticleЧудина Ю.А., Чудина Н.А., Шляхта Д.А.Комплексные исследования личности: методология, теория, практика. 2012. С. 309-314
КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ АНАЛИЗ ВЫРАЖЕННОСТИ СВОЙСТВ ТЕМПЕРАМЕНТА И ПЕРЕМЕННЫХ ИЗОБРЕТАТЕЛЬНОСТИ У ПОДРОСТКОВ ArticleШальнева И.К., Шерашова М.М.Комплексные исследования личности: методология, теория, практика. 2012. С. 318-322
СВЯЗЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА С АДАПТАЦИЕЙ У СТУДЕНТОВ ИЗ РАЗНЫХ СТРАН МИРА ArticleШкварило К.А.Комплексные исследования личности: методология, теория, практика. 2012. С. 322-326
КОМПЛЕКСНАЯ ДЕТЕРМИНАЦИЯ САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ ArticleКудинов С.И.Комплексные исследования личности: методология, теория, практика. 2012. С. 4-8
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ФАКТОРНОЙ СТРУКТУРЫ АГРЕССИВНОСТИ ПОДРОСТКОВ ArticleБабаев Т.М., Савина Н.С.Комплексные исследования личности: методология, теория, практика. 2012. С. 46-49
СИСТЕМНОСТЬ КАК МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ ПРИНЦИП АНАЛИЗА ДАННЫХ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ ArticleБеловол Е.В.Комплексные исследования личности: методология, теория, практика. 2012. С. 53-57
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОБЩИТЕЛЬНОСТИ КУМАНДИНЦЕВ ArticleВдовина К.Ю.Комплексные исследования личности: методология, теория, практика. 2012. С. 69-73
НАЦИОНАЛЬНО-ЭТНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОБЩИТЕЛЬНОСТИ НАРОДОВ АЛТАЯ (НА ПРИМЕРЕ АЛТАЙЦЕВ И УЙГУРОВ) ArticleВдовина К.Ю.Комплексные исследования личности: методология, теория, практика. 2012. С. 73-78
СВЯЗЬ НАСТОЙЧИВОСТИ И УСПЕШНОСТИ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ ПО ПРОФИЛИРУЮЩИМ И НЕПРОФИЛИРУЮЩИМ ДИСЦИПЛИНАМ ArticleВоробьева А.А.Комплексные исследования личности: методология, теория, практика. 2012. С. 78-82
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЗРЕЛОСТЬ КАК ВАЖНЕЙШАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ПСИХОЛОГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЭЛИТ ArticleКарабущенко Н.Б.Комплексные исследования личности: методология, теория, практика. 2012. С. 8-13
ОСОБЕННОСТИ ОТВЕТСТВЕННОСТИ И САМООЦЕНКИ У ЮНОШЕЙ И ДЕВУШЕК ArticleГайдукова О.Б.Комплексные исследования личности: методология, теория, практика. 2012. С. 82-86
ИССЛЕДОВАНИЕ АГРЕССИВНОСТИ РУССКИХ И НЕМЕЦКИХ СТУДЕНТОВ В РАМКАХ СИСТЕМНО- ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ МОДЕЛИ ArticleГалич М.И.Комплексные исследования личности: методология, теория, практика. 2012. С. 86-90
МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КАК ФАКТОР ИЗМЕНЕНИЯ СТРЕССА В ХОДЕ ВНУТРИГРУППОВОЙ РАБОТЫ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ ArticleГурская А.С.Комплексные исследования личности: методология, теория, практика. 2012. С. 98-102