ГИДРОКИНЕЗОТЕРАПИЯ КАК СРЕДСТВО ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТУДЕНТОВ В ОБЛАСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ArticleНебытова Л.А., Катренко М.В., Журавлева Ю.И., Сасин А.А.Педагогика и просвещение. 2021. С. 92-102
К ВОПРОСУ ОБ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОН-ЛАЙН ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ArticleНовохатская О.Э.Педагогика и просвещение. 2020. С. 186-197
ОБУЧЕНИЕ ЛАТИНСКОЙ АНАТОМИЧЕСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ В ПОЛИЛИНГВАЛЬНОЙ ГРУППЕ: ОСНОВНЫЕ ТРУДНОСТИ И СПОСОБЫ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ ArticleУварова М.А., Провоторова Е.А., Рыбакова И.В.Педагогика и просвещение. 2020. С. 41-50
ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДИКИ «МИРОВОЕ КАФЕ» В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ ArticleЕрмаков Д.С.Педагогика и просвещение. 2020. С. 63-73
THE MAIN AREAS FOR PROMOTING HIGHER EDUCATION IN THE LEADING CITIES OF THE REPUBLIC OF INDIA ArticleBazik O.V., Аринушкина А.А.Педагогика и просвещение. 2019. С. 26-35
MODERN TECHNIQUES OF FOREIGN LANGUAGE TRAINING ArticleNovokhatskaya O.E.Педагогика и просвещение. 2019. С. 84-92