"NANOBOOK" AS SPECIFIC FORM OF MODERN RUSSIAN LITERATURE ArticleSamokhin I.S., Sokolova N.L., Sergeeva M.G.Научный диалог. 2018. С. 211-223
MODERN MACHINE TRANSLATION IN THE CONTEXT OF RUSSIAN HIGHER EDUCATION (RESEARCH BASED ON RESULTS DEMONSTRATED BY WEB SERVICE “GOOGLE TRANSLATE”) ArticleSamokhin I., Sergeeva M., Sokolova N.Казанский педагогический журнал. 2018. С. 195-201
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ И УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ: К ВОПРОСУ О СОЧЕТАЕМОСТИ ArticleСамохин И.С., Сергеева М.Г.Образование через всю жизнь: непрерывное образование в интересах устойчивого развития. 2018. С. 362-369
CONCEPT OF “EDUCATIONAL EFFICIENCY” IN CONTEXT OF INCLUSIVE TRENDS OF MODERN SCHOOL ArticleSamokhin I.S., Sergeyeva M.G., Sokolova N.L., Mrachenko E.A.Научный диалог. 2018. С. 278-288
PEOPLE WITH VARIOUS TYPES OF DISABILITY IN THE CONTEXT OF HIGHER INCLUSIVE EDUCATION: DIFFERENTIATED APPROACH ArticleSamokhin I., Sokolova N., Sergeeva M.Казанский педагогический журнал. 2018. С. 57-62
BUILDING PROFESSIONAL CAREER OF UNIVERSITY TEACHER IN RUSSIA ArticleSokolova A.S., Sergeyeva M.G., Samokhin I.S.Научный диалог. 2018. С. 304-318
MUSICAL PIECES AT FOREIGN LANGUAGE LESSONS: SPECIFICS AND FUNCTIONS OF USAGE ArticleSamokhin I., Sokolova N., Sergeeva M.Казанский педагогический журнал. 2018. С. 99-106
ON THE ISSUE OF THE EDUCATIONAL AND UPBRINGING COMPONENTS OF CONTINUING ECONOMIC EDUCATION ArticleSergeyeva M.G., Sokolova N.L., Samokhin I.S.Научный диалог. 2018. С. 331-345
EDUCATIONAL METHODS OF IMITATION CHARACTER AIMED AT COLLEGE STUDENTS: ASSESSMENT OF USAGE ArticleSergeeva M., Sokolova N., Samokhin I.Казанский педагогический журнал. 2018. С. 118-128
SOME WEAKNESSES OF MODERN MACHINE TRANSLATION (BY EXAMPLE OF GOOGLE TRANSLATE WEB SERVICE) ArticleSamokhin I.S., Sokolova N.L., Sergeeva M.G.Научный диалог. 2018. С. 148-157
IMPROVEMENT OF RESEARCH COMPETENCIES OF SCHOOL TEACHERS IN CONTEXT OF MODERNIZATION OF NATIONAL EDUCATION ArticleDzyubenko S.V., Sergeyeva M.G., Samokhin I.S.Научный диалог. 2018. С. 303-321
MUSICAL PIECES AT FOREIGN LANGUAGE LESSONS ArticleSamokhin I.S., Sergeeva M.G., Sergeev A.A.Проблемы современного педагогического образования. 2018. С. 223-226
PROSPECTS OF IMPROVING SCIENTIFIC STYLE OF SPEECH (LINGVISTIC AND PHILOSOPHICAL ANALYSIS) ArticleSamokhin I.S.Профессиональное образование и общество. 2018. С. 231-242
INFLUENCE OF PEDAGOGICAL ARTISTRY ON THE TOLERANCE OF SCHOOL STUDENTS ArticleSamokhin I., Sokolova N., Sergeeva M., Cherepanov N.Казанский педагогический журнал. 2018. С. 102-107
EFFECTIVENESS-EMOTIVENESS MODEL OF SCHOOL STUDENTS' CAPACITY LEVELS ArticleSamokhin I.S., Sergeeva M.G.Actual Problems in Modern Linguistics and the Humanities. 2018. С. 246-256
FUNDAMENTALS OF THE RESOURCE-HIERARCHICAL MODEL OF INCLUSIVE EDUCATION EFFECTIVENESS IN SCHOOLS: A RESEARCH BASED ON DICTIONARY DEFINITIONS ArticleSamokhin I., Sergeyeva M., Sokolova N.Казанский педагогический журнал. 2018. С. 30-35
CONCEPT OF STIMULATING CONTINUING EDUCATION IN THE FIELD OF ECONOMICS: BASIC PRINCIPLES ArticleSergeeva M., Sokolova N., Samokhin I.Казанский педагогический журнал. 2018. С. 12-20
THE ROLE OF EDUCATIONAL STUDIES IN INCREASING THE QUALIFICATION LEVEL OF A SCHOOL TEACHER ArticleSergeeva M.G., Pugachev I.A., Samokhin I.S.Проблемы современного педагогического образования. 2018. С. 225-228
PROFESSIONAL COMPETENCE OF GRADUATES FROM HIGHER AND SECONDARY SPECIAL EDUCATIONAL INSTITUTIONS IN CONTEXT OF CONTINUOUS EDUCATION ArticleSergeyeva M.G., Samokhin I.S., Sokolova N.L.Научный диалог. 2018. С. 291-303
INCREASING THE LEVEL OF CREATIVE ACTIVITY OF UNIVERSITY STUDENTS WITHIN FRAMEWORK OF PROJECT AND EDUCATIONAL ACTIVITY ArticleRakovskaya O.L., Sergeyeva M.G., Samokhin I.S.Научный диалог. 2018. С. 331-344
ON PROBLEM OF PROFESSIONAL TRAINING OF SOCIAL WORKERS WITHIN THE FRAMEWORK OF HIGHER EDUCATION ArticleKaravanova L.Z., Kachayev R.I., Sergeyeva M.G., Samokhin I.S., Sokolova N.L.Научный диалог. 2018. С. 328-339
THE AXIOLOGICAL APPROACH TO INCLUSIVE EDUCATION: A COMPARATIVE ANALYSIS ArticleSamokhin I., Sokolova N., Sergeyeva M.Казанский педагогический журнал. 2018. С. 22-27
К ВОПРОСУ О ТОЛЕРАНТНОСТИ ШКОЛЬНЫХ УЧИТЕЛЕЙ И СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ В КОНТЕКСТЕ РОССИЙСКОГО ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ArticleСамохин И.С., Соколова Н.Л., Сергеева М.Г.Научный диалог. 2017. С. 207-223
РОЛЬ ПЕСЕН ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В КОНТЕКСТЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ArticleСамохин И.С., Соколова Н.Л., Мраченко Е.А., Сергеева М.Г., Мишаткина М.В.Научный диалог. 2017. С. 368-382
ПРИНЦИПЫ УСПЕШНОЙ ИНТЕГРАЦИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СООБЩЕСТВО ВЫПУСКНИКОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОЛЛЕДЖЕЙ ArticleСергеева М.Г., Соколова Н.Л., Самохин И.С., Цибизова Т.Ю., Бахтигулова Л.Б., Калашников П.Ф.Проблемы современного педагогического образования. 2017. С. 246-255
ROLE OF SONGS WHEN TEACHING ENGLISH WITHIN INCLUSIVE EDUCATION ArticleSamokhin I.S., Sokolova N.L., Mrachenko E.A., Sergeyeva M.G., Mishatkina M.V.Научный диалог. 2017. С. 368-382
MAIN APPROACHES TO SCHOOL INCLUSIVE EDUCATION ArticleSamokhin I.S., Sokolova N.L., Sergeyeva M.G.Научный диалог. 2017. С. 398-412
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЕСЕН НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ArticleСамохин И.С., Огуречникова Н.Л., Соколова Н.Л., Мохаммад С.М.А.Проблемы современного педагогического образования. 2017. С. 233-239
РАЗВИТИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ У УЧАЩИХСЯ СТАРШЕЙ ШКОЛЫ В УСЛОВИЯХ РОССИЙСКОГО ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ArticleСамохин И.С., Соколова Н.Л., Сергеева М.Г.Научный диалог. 2017. С. 257-272
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧАСТНИКОВ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ArticleСАМОХИН И.С., СОКОЛОВА Н.Л., СЕРГЕЕВА М.Г.Alma mater (Вестник высшей школы). 2017. С. 50-53
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СПОСОБНОСТИ К НЕЗАВИСИМОМУ МЫШЛЕНИЮ И ПОИСКУ ТВОРЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ У СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНЫХ ВУЗОВ ArticleМраченко Е.А., Соколова Н.Л., Самохин И.С., Цибизова Т.Ю., Пряжникова Е.Ю.Проблемы современного педагогического образования. 2017. С. 162-168
РОЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО АРТИСТИЗМА В ПОВЫШЕНИИ УРОВНЯ ШКОЛЬНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ ArticleСамохин И.С., Соколова Н.Л., Сергеева М.Г., Романов Д.О.Научный диалог. 2017. С. 227-239
КУЛЬТУРНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ КАК ПРОБЛЕМА ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ArticleСамохин И.С., Соколова Н.Л., Сергеева М.Г., Романов Д.О.Научный диалог. 2017. С. 328-341
DEVELOPMENT OF TOLERANCE AMONG SECONDARY SCHOOL STUDENTS IN CONDITIONS OF RUSSIAN INCLUSIVE EDUCATION ArticleSamokhin I.S., Sokolova N.L., Sergeyeva M.G., Romanov D.O.Научный диалог. 2017. С. 328-341
TEACHER'S ARTISTIC SKILLS IN THE CONTEXT OF INCLUSIVE SCHOOL EDUCATION ArticleSamokhin I.S.Актуальные проблемы современной лингвистики и гуманитарных наук: сборник статей IХ Международной научно-методической конференции. Москва, 16 марта 2017 г.. 2017. С. 289-301
ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ШКОЛЬНОМУ ИНКЛЮЗИВНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ ArticleСамохин И.С., Соколова Н.Л., Сергеева М.Г.Научный диалог. 2017. С. 398-412
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОТЕНЦИАЛА УЧАЩЕГОСЯ НА ОСНОВЕ ДАННЫХ О РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОМФОРТНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ArticleСамохин И.С., Соколова Н.Л., Сергеева М.Г.Alma mater (Вестник высшей школы). 2017. С. 37-42
HEALTH-SUSTAINING ENVIRONMENT OF AN EDUCATIONAL INSTITUTION ArticleMukhin M.I., Mishatkina M.V., Samokhin I.S., Sokolova N.L.INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND EDUCATIONAL PSYCHOLOGY (8TH ICEEPSY). Том 28. 2017. С. 448-456
РОЛЬ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ГОТОВНОСТИ К НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СФЕРЫ ArticleПросолупова Н.А., Сергеева М.Г., Мраченко Е.А., Самохин И.С.Научный диалог. 2017. С. 334-354
СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНЫХ ПОНЯТИЙ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ArticleСоколова Н.Л., Самохин И.С., Сергеева М.Г.Научный диалог. 2016. С. 311-327
К ВОПРОСУ О ГРАНИЦАХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ArticleСоколова Н.Л., Самохин И.С., Сергеева М.Г.Научный диалог. 2016. С. 384-394
ПУТЬ К ОБЩЕМУ ИНКЛЮЗИВНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ: ОТ «КОВЧЕГА» ДО ЗАКОНА ArticleСамохин И.С., Соколова Н.Л., Сергеева М.Г.Научный диалог. 2016. С. 280-299
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕПОДАВАНИЮ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В ВУЗЕ ArticleСоколова Н.Л., Самохин И.С., Сергеева М.Г.Научное обозрение: гуманитарные исследования. 2016. С. 6-12
ФОРМИРОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В УСЛОВИЯХ РОССИЙСКОГО ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ArticleСамохин И.С., Соколова Н.Л., Сергеева М.Г.Научный диалог. 2016. С. 401-415
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ И КОМФОРТНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ КАК ОСНОВНЫЕ КРИТЕРИИ ЕГО УСПЕШНОСТИ ArticleСоколова Н.Л., Самохин И.С., Сергеева М.Г.Научный диалог. 2016. С. 234-254
ИСТОРИЯ ЗАРОЖДЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ОБЩЕГО ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ArticleСамохин И.С., Соколова Н.Л., Сергеева М.Г.Научное обозрение: гуманитарные исследования. 2016. С. 52-60
ОТНОШЕНИЕ К ДЕТЯМ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ В КОНТЕКСТЕ РОССИЙСКОГО ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ArticleСоколова Н.Л., Самохин И.С., Сергеева М.Г.Научный диалог. 2016. С. 364-376
ОПРЕДЕЛЕНИЕ УРОВНЯ КОМФОРТНОСТИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В НАЧАЛЬНОЙ И СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ ArticleПряжникова Е.Ю., Ковалева Н.И., Соколова Н.Л., Сергеева М.Г., Самохин И.С.Научное обозрение: гуманитарные исследования. 2016. С. 103-113
ПОСМЕРТНАЯ ПОПУЛЯРИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСТВА А.А. ВОЗНЕСЕНСКОГО: ПЕРВЫЕ ШАГИ ArticleСамохин И.С.Молодой ученый. 2015. С. 967-970
СОЦИАЛЬНЫЕ ПРЕИМУЩЕСТВА ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОГО ПОДХОДА К ИЗМЕРЕНИЮ ЭМОЦИЙ ArticleСамохин И.С.Вестник Московского института лингвистики. 2015. С. 142-147