ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ У СТУДЕНТОВ ПРИ ИНТЕГРАЦИИ ОЧНОГО И ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

В статье рассматривается вопрос смешанного обучения, при котором очное обучение комбинируется с дистанционным. Авторы показывают особенности работы в таких условиях, выявляют существующие проблемы. Освещается вопрос развития и формирования исследовательских умений, приводится перечень умений, которыми студент должны владеть. Упоминаются три уровня сформированности исследовательских умений, взаимосвязанных с учебной и познавательной активностью.

The article deals with the issue of blended learning, in which face-to-face learning is combined with distance learning. The authors show the features of work in such conditions, identify existing problems. The issue of development and formation of research skills is highlighted, a list of skills that a student must possess is given. Three levels of formation of research skills, interconnected with educational and cognitive activity, are mentioned.