ИССЛЕДОВАНИЕ ПОДВЕРЖЕННОСТИ ТРАВМАТИЧЕСКОМУ СТРЕССУ СТУДЕНТОВ И ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА С ДИСТАНЦИОННОГО НА ОЧНЫЙ ФОРМАТ ОБУЧЕНИЯ

В статье представлен эмпирический анализ и сравнение результатов уровня субъективного благополучия студентов бакалавриата в период пандемии прошлого года с нынешним. Также проводится теоретический анализ взаимосвязи подверженности травматическому стрессу студентов в условиях перехода с дистанционного на очный формат обучения.

THE STUDY OF THE SUSCEPTIBILITY TO TRAUMATIC STRESS OF STUDENTS AND TEACHERS IN THE TRANSITION FROM DISTANCE TO FULL-TIME EDUCATION

The article describes an empirical analysis and comparison of the results of the level of subjective well-being of undergraduate students during the pandemic of last year with the current one. The paper also provides a theoretical analysis of the relationship between the susceptibility to traumatic stress of students in the transition from distance to full-time education.