Сравнительное исследование теста физического здоровья студентов из России и ЕС

На данном этапе избыточный вес ожирение и близорукость подростков во всем мире стали серьезной глобальной проблемой общественного здравоохранения. Заболеваемость растет с каждым годом, и тенденция к более молодому возрасту очевидна. Выносливость, сила и здоровье позвоночника подростков продолжают ухудшаться. Чтобы улучшить эту ситуацию, страны по всему миру ввели соответствующие системы оценки здоровья несовершеннолетних. Путем анализа общей системы оценки физического здоровья молодежи в России и странах-членах ЕС установлено, что обнаружено, что современные концепции тестирования физической подготовленности для студентов в основных странах и регионах мира постепенно сближаются, и они перешли от начальной стадии сосредоточения внимания исключительно на форме тела и физической силе к сосредоточению внимания на физической и умственной координации и адаптируются к современной жизни, системы индексов тестирования физического здоровья студентов постепенно сближаются, однако есть различия в использовании результатов оценки.

At this stage, overweight, obesity and myopia in adolescents around the world have become a serious global public health problem. The incidence is increasing every year and the trend towards younger age is evident. The teenagers' stamina, strength and spine health continue to deteriorate. To improve this situation, countries around the world have introduced appropriate juvenile health assessment systems. By analyzing the general system for assessing the physical health of young people in Russia and the EU member states, it was found that it was found that modern concepts of physical fitness testing for students in the main countries and regions of the world are gradually converging, and they have moved from the initial stage of focusing exclusively on body shape and physical strength to focus on physical and mental coordination and adapt to modern life, index systems for testing students' physical health are gradually converging, but there are differences in the use of assessment results.