Мотивация и повышение качества образовательной деятельности студентов

Cтатья посвящена анализу мотивации как фундаментального блока современной образовательной теории и практики личностно-ориентированного обучения. Рассмотрены основные направления исследований мотивации, которые различаются в обозначении влияния и роли внешних и внутренних факторов в формировании мотивации. Приводятся рекомендации для вузовского преподавателя, выполнение которых будет способствовать повышению качества учебной деятельности студентов и росту мотивации учения.

Motivation and Improving the Quality of Student's Learning Activities

The article is devoted to the analysis of motivation as a fundamental block of modern educational theory and practice of student-centered learning. The main research areas on motivation, which differ in specifying the influence and role of external and internal factors in the formation of motivation, are considered. There are given recommendations for a university teacher, the implementation of which in his work will help improve the quality of students' educational activities and increase the motivation for learning.