СОЦИАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФИЛАКТИКИ ХРОНИЧЕСКИХ НЕИНФЕКЦИОННЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ

Статья посвящена возможности применения социально-ориентированного подхода в работе по профилактике хронических неинфекционных заболеваний и устранению их факторов риска, связанных с образом жизни. Изложены особенности выработки дифференцированных врачебных рекомендаций профилактического характера в зависимости от состава семьи, уровня образования, отношения к здоровью и медицинской активности ее членов. Сформулированы с позиций здоровьесбережения рекомендации по развитию профилактического, лечебного и реабилитационного потенциала семьи. Рассмотрено предложение по использованию наряду с социально-ориентированными технологиями профилактики также создание семейных объектов здоровьесбережения (например, семейных центров здоровья, точек здорового питания, Школ здоровья и др.). Обоснована целесообразность организации «Школ для семей хронически больных», в том числе их электронные аналоги. Продемонстрированы критерии комплексной оценки эффективности школ для пациентов, которые должны включать в себя анализ их организации, исследование объема, полноты и качества реализуемой санитарно-просветительской работы. Проанализированы частные (узкоспециализированные) и комплексные (интегрированные) здоровьесберегающие технологии.

The article is devoted to the possibility of using a socially oriented approach in the prevention of chronic noninfectious diseases and the elimination of their lifestyle-related risk factors. The authors describe some features of the development of differentiated medical recommendations of a preventive nature, depending on the composition of the family, the level of education, attitude to health and medical activity of the family members. The authors provide some recommendations on the development of preventive, curative and rehabilitative potential of the family from the standpoint of health care. The authors also propose, along with socially oriented prevention technologies, creating family health-saving facilities (for example, family health centers, healthy food outlets, health schools, etc.). The author substantiate the feasibility of organizing “Schools for chronically ill families”, including their electronic counterparts. The authors demonstrate the criteria for a comprehensive assessment of the effectiveness of schools for patients, which criteria should include an analysis of the organization of such schools, a study of the volume, completeness and quality of the sanitary and educational work performed. The authors analyze some private (highly tailored) and complex (integrated) health-saving technologies.