Дидактические возможности мультимедиа в преподавании социально-гуманитарных дисциплин

Статья посвящена вопросам создания и методике применения средств мультимедиа, реализующих в своей структуре дидактический принцип системного квантования и принцип когнитивной визуализации. Учебно-языковой материал, используемый в данной технологии, отличается ориентацией на практическую деятельность и определяется развивающим характером заданий, интерактивностью, актуализацией. Внедрение инновационных педагогических технологий, разработка методологии электронного образования актуализируют личностные особенности студентов и создают хорошие предпосылки обучения иноязычному общению.

The article is devoted to the issues of creation and methods of application of multimedia tools that implement in their structure the didactic principle of system quantization and the principle of cognitive visualization. The educational and language material used in this technology is distinguished by a practical orientation and is determined by the developing nature of the tasks, interactivity, and actualization. The introduction of innovative pedagogical technologies, the development of e-education methodology actualize the personality characteristics of students and create good prerequisites for learning foreign language communication.