Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. 2009. С. 66-70
Рассмотрены теоретические аспекты оценивания качества обучения в вузе. Определены перспективные модели управления процессом обучения и оценки его эффективности.
In offered article are considered theoretical aspects of estimation of training quality in high school. Perspective models of management about-tsessom training and an estimation of its efficiency are defined.