КОМПОНЕНТЫ ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ ДЕТЕЙ-БИЛИНГВОВ

В статье выделяются основные компоненты лингводидактического профиля обучения русскому языку как иностранному детей-билингвов, при разработке которого были проанализированы различные научные материалы из области методики преподавания иностранных языков, социологии, культурологии, психологии, лингвистики. Полученные результаты могут быть использованы для педагогического моделирования личности ребенка-билингва и при разработке учебных курсов для эффективного обучения русскому языку как иностранному детей-билингвов.

THE COMPONENTS OF LINGUODIDACTIC PROFILE IN TEACHING RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE TO BILINGUAL CHILDREN

The article highlights the main components of the linguodidactic profile of teaching Russian as a foreign language to bilingual children. To develop the profile various scientific materials in the field of methods of teaching foreign languages, sociology, cultural studies, psychology, linguistics were analyzed. The obtained results can be used for pedagogical modeling of a bilingual child's personality and for developing training courses for effective teaching Russian as a foreign to the bilingual children.

Издательство
Российский университет дружбы народов (РУДН)
Язык
Русский
Страницы
338-348
Статус
Опубликовано
Год
2018
Организации
  • 1 Российский университет дружбы народов
Ключевые слова
bilingual children; linguodidactic profile of teaching Russian as a foreign language; components of linguodidactic profile; дети-билингвы; лингводидактический профиль обучения русскому языку как иностранному; компоненты лингводидактического профиля
Дата создания
07.11.2019
Дата изменения
07.11.2019
Постоянная ссылка
https://repository.rudn.ru/ru/records/article/record/52944/