Поэтический текст С.А. Есенина на уроках РКИ: лингводидактический аспект

В статье представлены лингводидактические принципы притекстовой работы над поэтическим произведением в рамках урока русского языка как иностранного. Предлагаемая методика обучения пониманию позволяет успешно преодолевать границы межкультурного непонимания.

S. A. Esenin’s poetic text at a lesson of Russian as a foreign language: linguistic and didactic aspect

The work reflects the structured form of linguistic didactic principles of text work with poetic text within the lesson of the Russian language as a foreign language. The proposed method of teaching understanding can successfully overcome the boundaries of intercultural misunderstanding.