Лингводидактический аспект формирования устной научной речи при обучении русскому языку как родному и неродному

Статья посвящена проблемам овладения научным стилем русской речи. В данной статье приводятся примеры некоторых типичных ошибок и даются рекомендации по их преодолению в процессе обучения русскому языку как родному и неродному.

Авторы
Недосугова А.Б. 1
Сборник материалов конференции
Русский язык и литература в пространстве мировой культуры: материалы XIII конгресса МАПРЯЛ. Гранада, Испания, 13–20 сентября 2015 г.: В 15 томах. Т.10: направление 9 : "Методика преподавания русского языка как иностранного, родного и неродного"
Издательство
МАПРЯЛ
Язык
Русский
Страницы
747-751
Статус
Опубликовано
Ссылка
Внешняя ссылка
Том
10
Год
2015
Организации
  • 1 Росcийский университет дружбы народов
Ключевые слова
норма; литературный язык; русский язык как родной; русский язык как неродной; научный стиль речи
Дата создания
30.10.2018
Дата изменения
12.05.2020
Постоянная ссылка
https://repository.rudn.ru/ru/records/article/record/25951/
Поделиться

Другие записи

КРЕАТИВНЫЕ И СТЕРЕОТИПНЫЕ ПОДХОДЫ К ОБУЧЕНИЮ СТУДЕНТОВ В РОССИИ С ЦЕЛЬЮ ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Статья
Иванова Е.А.
Интернациональный университет – стратегия и тактика развития (создание платформы интеграции гуманитарных и естественных наук): материалы международной научно-практической конференции под эгидой ЮНЕСКО. Москва, 5–7 февраля 2015 г.. РУДН. 2015. С. 172-176