ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ НАЗВАНИЙ ВЕБИНАРОВ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК СРЕДСТВО ОТРАЖЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ТЕНДЕНЦИЙ И ПРОБЛЕМ ОБУЧЕНИЯ ESL

Цель данного исследования описать лексико-семантическое пространство названий англоязычных вебинаров по обучению английскому языку для определения актуальных вопросов в преподавании иностранного языка. Анализ названий обозначенных вебинаров дает возможность отследить и определить актуальные методики, вопросы, проблемы и подходы, применяемые в современном преподавании английского языка. К таким тенденциям относится использование искусственного интеллект, акцент на инклюзивном образовании и др.