Медиация как новая компетенция при обучении переводчиков (на примере студентов вуза, изучающих французский язык)

Цель исследования - обосновать важность формирования умений медиации как новой компетенции при обучении переводчиков (на примере студентов вуза, изучающих французский язык). В статье рассмотрены понятия языкового посредничества и медиации и проведена грань между данными терминами. Научная новизна исследования состоит в том, что в нем впервые представлены упражнения, которые можно использовать для развития у студентов, проходящих курс обучения иностранному (французскому) языку в профильных вузах, умений медиации - способности выступать посредником между двумя сторонами с разными точками зрения или интересами, чтобы найти компромиссное решение и удовлетворить все стороны. Результатом данного исследования является представление примеров упражнений, направленных на развитие компетенции медиации - набора знаний, навыков и способностей, необходимых для успешной работы в качестве медиатора, включая умение эффективно общаться, управлять конфликтами и находить компромиссные решения. Задача переводчика - передать смысл от одного участника коммуникативной ситуации другому в соответствии с ранее полученным заказом. При этом функция медиации заключается в установлении контакта между коммуникаторами и выяснении сути передаваемой информации с учетом этнокультурных, исторических, языковых различий между коммуникаторами. Большую роль играет достаточно высокий уровень знаний медиатора как в языковой, так и в культурно-исторической, политической и глобальной сферах.

The aim of the study is to substantiate the importance of forming mediation skills as a new competence when training translators (using the example of university students studying French). The paper examines the concepts of linguistic mediation and mediation and draws a line between these terms. The scientific novelty of the study lies in the fact that for the first time it presents exercises that can be used to develop mediation skills, i.e., the ability to mediate between two parties with different points of view or interests in order to find a compromise solution and satisfy all parties. Such skills are developed among students taking a course in a foreign (French) language in specialized universities. The result of the study amounts to presenting examples of exercises aimed at developing mediation competence, which is a set of knowledge, skills and abilities necessary for successful work as a mediator, including the ability to communicate effectively, manage conflicts and find compromise solutions. The task of the translator is to convey the meaning from one participant in a communicative situation to another in accordance with a previously received assignment. At the same time, the function of mediation is to establish contact between communicators and clarify the essence of the transmitted information, taking into account the ethnocultural, historical, and linguistic differences between communicators. A fairly high level of knowledge of the mediator plays an important role in the linguistic, cultural, historical, political and global spheres alike.