КОНЦЕПТУАЛЬНОЕ ПОЛЕ «ШКОЛА» В РУССКОМ ЯЗЫКОВОМ СОЗНАНИИ

В статье проведены исследования эволюции концептуального поля «школа» в русском языке в рамках когнитивно-психолингвистического подхода на основе материалов русских ассоциативных словарей и самостоятельного ассоциативного эксперимента.