Влияние дневной учебной нагрузки на состояние сердечно-сосудистой системы и внимание у студентов

У студентов три раза в день изучали вариабельность сердечного ритма, микроциркуляцию крови в коже и внимание. Установили, что в середине учебного дня механизмы регуляции сердечно-сосудистой системы функционируют с напряжением, но способность учащихся воспринимать учебный материал остается на достаточно высоком уровне

The students three times per day have studied heart rate variability, blood microcirculation in the skin and mind. Found that in the middle of the school day, mechanisms of regulation of the cardiovascular system function with voltage but students perceive training material remains at a fairly high level.