Закон и право. 2013. С. 123-125
Функционирование поэтического текста на уроке русского языка как иностранного: системно-речевой аспект
В статье в структурированной форме отражены лингводидактические принципы притекстовой работы над поэтическим произведением В.Ф. Ходасевича «Леди долго руки мыла…» в рамках урока русского языка как иностранного (РКИ).
Авторы
Издательство
Сочинский государственный университет
Номер выпуска
3
Язык
Русский
Страницы
201-204
Статус
Опубликовано
Год
2013
Организации
- 1 Сочинский институт (Филиал) Российского университета дружбы народов, Россия
Ключевые слова
аутентичный текст; поэтический текст; урок русского языка как иностранного (РКИ); лингводидактическая практика; мини-ситуация; лингвистическая характеристика; лингвокоммуникативная характеристика
Поделиться
Другие записи
Известия Тимирязевской сельскохозяйственной академии. 2013. С. 125-137