Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Вопросы образования: языки и специальность. 2007. С. 117-122
В статье даны основные этапы становления М.М. Сперанского как языковой личности и основы его педагогической риторики.
Training to language and speech activity assumes knowledge of rhetoric-pedagogical culture. The main stages of M.M. Speransky's becoming as language person and basis of his pedagogical rhetoric are given in the article.