САМООТНОШЕНИЕ КАК ТРИГГЕР ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ ЛИЧНОСТИ

Представлены результаты эмпирического исследования, характеризующие особенности взаимосвязи самоотношения и психологического благополучия специалистов. В исследовании приняли участие 217 человек в возрасте 25-35 лет (97 женщин и 120 мужчин), специалисты разных учреждений. Для выявления показателей самоотношения использовались: методика «Личностный дифференциал»; опросник Стефансона для изучения представлений о себе; тест-опросник самоотношения В.В. Столина. При исследовании психологического благополучия использовалась «Шкала психологического благополучия» К. Рифф и авторская анкета «Индекс удовлетворенности жизнью». В ходе проведения исследования было доказано, что респонденты разных специальностей с позитивными индикаторами самоотношения находятся на более высоком уровне психологического благополучия. Результаты исследования позволят разрабатывать более дифференцированные программы психологического сопровождения прежде всего педагогов и сотрудников ОВД в период профессионализации.

The results of an empirical study characterizing the features of the relationship between self-attitude and psychological well-being of specialists are presented.The study involved 217 people aged 25-35 years, 97 were women and 120 were men, specialists from various institutions. To identify indicators of self-relationship, the following methods were used: the personal differential (PD) technique; Stefanson's questionnaire for the study of self-image; test-questionnaire of self-attitude V.V. Stolin. In the study of psychological well-being, the «Scale of psychological well-being» by K. Riff and the author's questionnaire «Index of satisfaction with life» were used. In the course of the study, it was proved that respondents of different specialties with positive indicators of self-attitude are at a higher level of psychological well-being. The results of the study will make it possible to develop more differentiated programs of psychological support, primarily for teachers and police officers during the period of professionalization.