ГЛАВА 2. РАЗВИТИЕ ТЕХНИЧЕСКОГО ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ИНТЕГРАЦИЯ ПРОФЕССИИ И ЯЗЫКА В ЭПОХУ ГЛОБАЛИЗАЦИИ СтатьяПолюдова Е.Н., Михеева Н.Ф.Лингводидактика будущего: от когнитивных моделей к искусственному интеллекту в обучении языкам: коллективная монография. 2025. С. 35-42
ГЛАВА 2. РАСЧЕТ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО УЩЕРБА СтатьяЧерных Н.А., Баева Ю.И.ESG-трансформация как вектор устойчивого развития. 2022. С. 551-614
ГЛАВА 2. РОССИЯ И КИТАЙ: МОДЕЛИ РАЗВИТИЯ ДЛЯ ЕВРАЗИИ СтатьяВиноградов А.В."Азиатский поворот" в российской внешней политике: Достижения, проблемы, перспективы. 2022. С. 21-46
ГЛАВА 2. УЧЕТ ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ СПЕЦИФИКИ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ КАК ПУТЬ ИНТЕНСИФИКАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ СтатьяПугачев И.А., Будильцева М.Б., Варламова И.Ю.Методика преподавания русского языка (как иностранного, как второго): история, современное состояние, перспективы развития. 2017. С. 488-510
ГЛАВА 30. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛИЗИНГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ РЕФОРМИРОВАНИЯ ОТРАСЛИ СтатьяМалиновская Н.В.ФЕНОМЕН РЫНОЧНОГО ХОЗЯЙСТВА: ВЕКТОРЫ И ОСОБЕННОСТИ ЭВОЛЮЦИИ. 2017. С. 537-543
ГЛАВА 30. ОБУЧЕНИЕ НАУЧНОМУ СТИЛЮ РЕЧИ: ВОЗМОЖНОСТИ ИКТ НА РАЗЛИЧНЫХ ЭТАПАХ РАБОТЫ СтатьяЮрманова С.А., Кролевецкая И.В.Обучение русскому языку как неродному/иностранному в специальных целях : теория и практика. 2018. С. 501-514
ГЛАВА 31. ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ЗАРУБЕЖНЫХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ РКИ: ВОПРОСЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УСТНОРЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПЕДАГОГА СтатьяБалыхина Т.М.Обучение русскому языку как неродному/иностранному в специальных целях : теория и практика. 2018. С. 515-533
ГЛАВА 32. ЯЗЫКОВЫЕ ПОТРЕБНОСТИ МИГРАНТОВ КАК ВЕКТОР РАЗРАБОТКИ ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ СтатьяНетёсина М.С.Обучение русскому языку как неродному/иностранному в специальных целях : теория и практика. 2018. С. 533-549
ГЛАВА 33. СИСТЕМА НЕВЕРБАЛЬНЫХ СРЕДСТВ КОММУНИКАЦИИ КАК ПРЕДМЕТ ИЗУЧЕНИЯ В РАМКАХ КУРСА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО СтатьяПугачев И.А., Будильцева М.Б., Варламова И.Ю.Обучение русскому языку как неродному/иностранному в специальных целях : теория и практика. 2018. С. 550-565
ГЛАВА 3. МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПЫТ ОЦЕНКИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО УЩЕРБА СтатьяЧерных Н.А., Баева Ю.И.ESG-трансформация как вектор устойчивого развития. 2022. С. 615-630
ГЛАВА 3. МОРФОЛОГИЯ ПОЛИКИСТОЗА ПОЧЕК. СОЧЕТАНИЕ С ДРУГИМИ АНОМАЛИЯМИ СтатьяКудрявцев Г.Ю., Ивина А.А., Кудрявцева Л.В.Поликистоз почек: актуальные проблемы диагностики и лечения. 2019. С. 33-38
ГЛАВА 3. О ФОРМИРОВАНИИ У ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯМЕДИКОВ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ АУДИРОВАНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ И ИХ ПРОВЕРКЕ В РАМКАХ II СЕРТИФИКАЦИОННОГО УРОВНЯ (ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ МОДУЛЬ "МЕДИЦИНА. БИОЛОГИЯ") СтатьяМатвеева Т.Ф., Нетёсина М.С.Методика преподавания русского языка (как иностранного, как второго): история, современное состояние, перспективы развития. 2017. С. 401-418
ГЛАВА 3. СОСТОЯНИЕ НЕФИНАНСОВОЙ ОТЧЕТНОСТИ В МИРЕ И В РОССИИ СтатьяБарсола И.С., Терещенко Е.А., Денисова С.Д., Рузакова В.И.ESG-трансформация как вектор устойчивого развития. 2022. С. 177-180
ГЛАВА 3. УЧАСТНИКИ РЫНКА ИНВЕСТИЦИЙ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ СтатьяМахалин И.Н., Канцерова М.А., Гаева Д.О.ESG-трансформация как вектор устойчивого развития. 2022. С. 389-409
ГЛАВА 3. ШКОЛА ГАРЦОВА СтатьяБалыхина Т.М., Нетёсина М.С., Хилькевич С.В., Юрманова С.А., Цколия К.Р., Калинина Ю.М.Методика преподавания русского языка (как иностранного, как второго): история, современное состояние, перспективы развития. 2017. С. 33-47