COVID-19: ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ ГЛАЗАМИ СТУДЕНТОВ СтатьяКозаренко О.М.Открытое и дистанционное образование. 2021. С. 25-34
МОДЕЛЬ СМЕШАННОГО, ИНТЕГРАТИВНОГО И ГРУППОВОГО ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМЕННОМУ И УСТНОМУ ПЕРЕВОДУ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ WEB 2.0 СтатьяВасильева И.И.Открытое и дистанционное образование. 2017. С. 35-43
ИНТЕРНЕТ ЛИНГВОДИДАКТИКА И СМЕШАННЫЕ МЕТОДИКИ: ГРУППОВОЙ ПРОЕКТ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ И ПЕРЕВОДУ НА ВИКИ САЙТЕ СтатьяВасильева ИринаОткрытое и дистанционное образование. 2016. С. 49-56
ИНТЕРНЕТ-ЛИНГВОДИДАКТИКА И СМЕШАННЫЕ МЕТОДИКИ: ПРИМЕРЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВИКИ-LMS ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ И ПЕРЕВОДУ В ВУЗЕ СтатьяВасильева И.И.Открытое и дистанционное образование. 2015. С. 89-100
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ИНТЕРНЕТ-МЕДИА-ПОРТАЛ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ УСТНОМУ ПЕРЕВОДУ В ВУЗЕ СтатьяВасильева И.И.Открытое и дистанционное образование. 2015. С. 92-97
МЕДИА ПОРТАЛ В ИНТЕРНЕТЕ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ УСТНОМУ ПЕРЕВОДУ: ОПЫТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ДИЗАЙНА СтатьяВасильева И.И.Открытое и дистанционное образование. 2014. С. 60-69
РАЗРАБОТКА КОНЦЕПЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЭЛЕКТРОННЫХ ИЗДАНИЙ И РЕСУРСОВ СтатьяГригорьев С.Г., Гриншкун В.В., Краснова Г.А., Роберт И.В., Демкин В.П., Макаров С.И.Открытое и дистанционное образование. 2002. С. 39-42