ГИДРОКИНЕЗОТЕРАПИЯ КАК СРЕДСТВО ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТУДЕНТОВ В ОБЛАСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СтатьяНебытова Л.А., Катренко М.В., Журавлева Ю.И., Сасин А.А.Педагогика и просвещение. 2021. С. 92-102
К ВОПРОСУ ОБ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОН-ЛАЙН ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СтатьяНовохатская О.Э.Педагогика и просвещение. 2020. С. 186-197
ОБУЧЕНИЕ ЛАТИНСКОЙ АНАТОМИЧЕСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ В ПОЛИЛИНГВАЛЬНОЙ ГРУППЕ: ОСНОВНЫЕ ТРУДНОСТИ И СПОСОБЫ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ СтатьяУварова М.А., Провоторова Е.А., Рыбакова И.В.Педагогика и просвещение. 2020. С. 41-50
ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДИКИ «МИРОВОЕ КАФЕ» В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ СтатьяЕрмаков Д.С.Педагогика и просвещение. 2020. С. 63-73
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВЕДУЩИХ ГОРОДАХ РЕСПУБЛИКИ ИНДИЯ СтатьяБазик О.В., Аринушкина А.А.Педагогика и просвещение. 2019. С. 26-35
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ СтатьяНовохатская О.Э.Педагогика и просвещение. 2019. С. 84-92