ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ: МЕХАНИЗМЫ УПРАВЛЕНИЯ И ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ : СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 22.00.08 "СОЦИОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ" : АВТОРЕФЕРАТ ДИССЕРТАЦИИ НА СОИСКАНИЕ УЧЕНОЙ СТЕПЕНИ КАНДИДАТА СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ НАУК Диссертация Вакорина Людмила Юрьевна 2019. 24 с.
ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ: МЕХАНИЗМЫ УПРАВЛЕНИЯ И ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ : СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 22.00.08 "СОЦИОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ" : ДИССЕРТАЦИЯ НА СОИСКАНИЕ УЧЕНОЙ СТЕПЕНИ КАНДИДАТА СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ НАУК Диссертация Вакорина Людмила Юрьевна 2019. 221 с.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РОДИТЕЛЕЙ И ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМИССИИ КАК ВАЖНЫЙ ФАКТОР ЭФФЕКТИВНОСТИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: РЕЗУЛЬТАТЫ ОБЩЕРОССИЙСКОГО МОНИТОРИНГА Статья Вакорина Л.Ю. Общество: социология, психология, педагогика. Общество с ограниченной ответственностью Издательский дом ХОРС. 2018. С. 66-69
ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ: СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ РЕАЛИЗАЦИИ Статья Вакорина Л.Ю. Теория и практика общественного развития. Общество с ограниченной ответственностью Издательский дом ХОРС. 2018. С. 54-56
PSYCHOLOGICAL-MEDICAL-PEDAGOGICAL COMMISSION AS A MECHANISM FOR INCREASING THE EFFECTIVENESS OF INCLUSIVE EDUCATION IN RUSSIA Статья Vakorina L., Simonova M., Puzanova Z., Larina T. EDULEARN18 PROCEEDINGS: 10th International Conference on Education and New Learning Technologies. Palma, Spain, 02-04 July, 2018. IATED Academy. 2018. С. 2115-2122