ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО В ИНОСТРАННОЙ АУДИТОРИИ СтатьяАЯРИ ЭМНАЛингвокультурологические чтения. 2024. С. 58-60
ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В РАМКАХ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ» СтатьяАяри ЭмнаЯзык и культура: взгляд молодых. 2023. С. 54-57
ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ РАБОТЫ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ СтатьяАяри ЭмнаIII Костомаровский форум. Язык и культура: взгляд молодых. 2023. С. 513-514
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ НЕРОДНОМУ ЯЗЫКУ СтатьяАяри Эмна, Рубцова Е.А.Педагогическое образование: оптимизация, модернизация и прогноз развития. 2022. С. 169-175
КОРРЕКЦИЯ АРТИКУЛЯЦИИ РУССКИХ СОГЛАСНЫХ "Б" И "П" ИНОСТРАНЦАМ, В ТОМ ЧИСЛЕ АРАБСКИМИ СтатьяАяри ЭмнаНаучная инициатива иностранных студентов и аспирантов. 2022. С. 22-26
ПРЕИМУЩЕСТВО ОБУЧЕНИЯ РЕБЕНКА ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В РАННЕМ ДЕТСТВЕ СтатьяАяри ЭмнаИстория - язык - литература - культура коренных народов. 2022. С. 262-264
СЛОЖНОСТИ ПРИ ОСВОЕНИИ РУССКОЙ ФОНЕТИКИ ИНОСТРАННЫМИ СТУДЕНТАМИ СтатьяАяри ЭмнаTerra Rusistica. 2021. С. 9-11