МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА (КАК ИНОСТРАННОГО, КАК ВТОРОГО): ИСТОРИЯ, СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ, ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ МонографияБалыхина Т.М., Будильцева М.Б., Варламова И.Ю., Гарцова Д.А., Калинина Ю.М., Кролевецкая И.В., Нетёсина М.С., Пугачев И.А., Рубцова Д.Н., Румянцева Н.М., Степанова К.А., Федоренков А.Д., Хилькевич С.В., Цколия К.Р., Шустикова Т.В., Юрманова С.А.РУДН. 2017. 592 с.
РОЛЬ КУРСА «ОСНОВЫ РИТОРИКИ И КУЛЬТУРА РЕЧИ» В КОМПЛЕКСНОМ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАНЦЕВ РУССКОМУ ЯЗЫКУ СтатьяВарламова И.Ю., Будильцева М.Б., Пугачев И.А.Сборник научных статей II Всероссийской научно-практической конференции «От традиций к инновациям в обучении иностранным языкам». 2017. С. 34-41
ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В ФОРМИРОВАНИИ НАВЫКОВ ПРОИЗНОШЕНИЯ И ИНТОНИРОВАНИЯ НА СРЕДНЕМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ РКИ И В КУРСЕ "РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ" СтатьяВарламова И.Ю., Будильцева М.Б., Пугачев И.А.Довузовский этап обучения в России и мире: язык, адаптация, социум, специальность. 2017. С. 124-129
МОРФОЛОГО-СИНТАКСИЧЕСКИЕ ПАРАЛЛЕЛИ И ИХ РОЛЬ В ОБУЧЕНИИ ОСНОВАМ ПЕРЕВОДА (НА МАТЕРИАЛЕ СОПОСТАВЛЕНИЯ РУССКОГО И ИСПАНСКОГО ЯЗЫКОВ) СтатьяБудильцева М.Б., Пугачев И.А., Варламова И.Ю.Профессионально ориентированный перевод: реальность и перспективы. 2017. С. 48-58
ГЛАВА 2. УЧЕТ ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ СПЕЦИФИКИ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ КАК ПУТЬ ИНТЕНСИФИКАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ СтатьяПугачев И.А., Будильцева М.Б., Варламова И.Ю.Методика преподавания русского языка (как иностранного, как второго): история, современное состояние, перспективы развития. 2017. С. 488-510
МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ И ИНТЕРАКТИВНЫЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЛЕКЦИОННЫХ КУРСАХ ИНЖЕНЕРНЫХ ДИСЦИПЛИН (НА ПРИМЕРЕ ИННОВАЦИОННОГО КУРСА «ЭЛЕКТРОТЕХНИКА») СтатьяВарламов Н.В., Варламова И.Ю.Образовательные технологии и общество. Том 19. 2016. С. 376-394
СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ: ПУТИ ПРЕОДОЛЕНИЯ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ И ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ КУЛЬТУРЫ РУССКОЙ РЕЧИ У ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ СтатьяБудильцева М.Б., Варламова И.Ю.Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Русский и иностранные языки и методика их преподавания. 2016. С. 7-14
СОВРЕМЕННАЯ РИТОРИКА: НОРМАТИВНЫЙ И КОММУНИКАТИВНЫЙ АСПЕКТЫ, ОСНОВЫ КРАСНОРЕЧИЯ: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Учебник/Учебное пособиеБудильцева М.Б., Варламова И.Ю.Москва. РУДН. 2014. 138 с.
ОСНОВЫ РУССКОЙ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЫ: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ИЗУЧАЮЩИХ РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ Учебник/Учебное пособиеБудильцева М.Б., Варламова И.Ю., Новикова Н.С., Пугачев И.А.Москва. РУДН. 2014. 275 с.
УЧИМСЯ ДЕЛОВОМУ ОБЩЕНИЮ: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ИНЖЕНЕРНОГО ФАКУЛЬТЕТА Учебник/Учебное пособиеВарламова И.Ю.Москва. РУДН. 2014. 51 с.
ОСНОВЫ ОРАТОРСКОГО ИСКУССТВА: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Учебник/Учебное пособиеБудильцева М.Б., Варламова И.Ю., Пугачев И.А.Москва. РУДН. 2014. 71 с.
ОСНОВЫ РУССКОЙ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЫ: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ИЗУЧАЮЩИХ РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ Учебник/Учебное пособиеБудильцева М.Б., Варламова И.Ю., Новикова Н.С., Пугачев И.А.Москва. РУДН. 2013. 304 с.
ОСНОВЫ РИТОРИКИ И КОММУНИКАЦИИ. НОРМАТИВНЫЙ И КОММУНИКАТИВНЫЙ АСПЕКТЫ СОВРЕМЕННОЙ РИТОРИКИ: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Учебник/Учебное пособиеБудильцева М.Б., Варламова И.Ю , Пугачев И.А.Москва. РУДН. 2013. 115 с.
КУРС «КУЛЬТУРА НАУЧНОЙ И ДЕЛОВОЙ РЕЧИ» ДЛЯ СТУДЕНТОВ-ИНОСТРАНЦЕВ: СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ СтатьяБудильцева М.Б., Варламова И.Ю., Новикова Н.С.Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Вопросы образования: языки и специальность. 2013. С. 164-169
ПРАКТИКУМ ПО ДЕЛОВОМУ ЭТИКЕТУ: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Учебник/Учебное пособиеВарламова И.Ю.Москва. РУДН. 2013. 51 с.
ИНТОНАЦИОННАЯ СИНОНИМИЯ И ФОРМИРОВАНИЕ ПЕРЦЕПТИВНЫХ ИНТОНАЦИОННЫХ ЭТАЛОНОВ У ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ СтатьяВарламова И.Ю.Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Вопросы образования: языки и специальность. 2011. С. 50-55
ФОНОСТИЛИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ УСТНОЙ ДЕЛОВОЙ РЕЧИ СтатьяВарламова И.Ю.Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Вопросы образования: языки и специальность. 2010. С. 22-27
АКТИВНАЯ И ИНТЕРАКТИВНАЯ РАБОТА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ ОСНОВАМ РИТОРИКИ И КОММУНИКАЦИИ СтатьяБудильцева М.Б., Варламова И.Ю.Проблемы преподавания филологических дисциплин иностранным учащимся. С. 25-30