Евстигнеева И.Ф.

Evstigneeva I.F.

Список записей

Отображать:

К ВОПРОСУ О РАСШИРЕНИИ ПОТЕНЦИАЛЬНОГО ЗАПАСА СЛОВ У ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ НА ОСНОВЕ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ

Статья
Евстигнеева И.Ф., Назарцева Е.А.
Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. Общество с ограниченной ответственностью Наука и образование. 2015. С. 350-353

РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ ЯЗЫКОВОЙ ДОГАДКИ НА ОСНОВЕ ИНДИВИДУАЛЬНО-АВТОРСКОГО СЛОВООБРАЗОВАНИЯ (НА МАТЕРИАЛЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ТЕКСТОВ)

Статья
Евстигнеева И.Ф.
Историческая и социально-образовательная мысль. Негосударственное образовательное частное учреждение дополнительного профессионального образования Кубанская многопрофильная академия подготовки, переподготовки, повышения квалификации специалистов. 2014. С. 78-87

ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ И МЕЖПРЕДМЕТНАЯ КООРДИНАЦИЯ В ОБУЧЕНИИ УЧАЩИХСЯ ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ (ДОВУЗОВСКИЙ ЭТАП, ГУМАНИТАРНЫЙ ПРОФИЛЬ)

Статья
Богатырева И.В., Румянцева Н.М., Евстигнеева И.Ф.
Обучение иностранных граждан на довузовском этапе: современное состояние, проблематика: сборник материалов межвузовской научно-практической конференции. Москва, РУДН, 24-25 апреля 2014 г.. РУДН. 2014. С. 25-29

Ч А С Т Ь I ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ МОДУЛЬ ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ ВЛАДЕНИЯ РУССКИМ ЯЗЫКОМ В УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ ГУМАНИТАРНЫЙ ПРОФИЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ (ЛИНГВИСТИКА, ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ, ПСИХОЛОГИЯ)

Статья
ГИРИНСКАЯ Л.В., ЕВСТИГНЕЕВА И.Ф., РУМЯНЦЕВА Н.М., ТЕМКИНА Н.Е.
Программа по русскому языку как иностранному. Гуманитарный профиль образования (лингвистика, литературоведение, психология, филология). I–II сертификационные уровни владения РКИ. Российский университет дружбы народов (РУДН). 2013. С. 3-62

К ВОПРОСУ О СОЗДАНИИ НАЦИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО УЧЕБНИКА ДЛЯ КИТАЙСКИХ УЧАЩИХСЯ

Статья
Клименко Н.Н., Румянцева Н.М., Евстигнеева И.Ф.
Проблемы теории и методики преподавания русского языка как неродного в современных условиях. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Дагестанский государственный педагогический университет им. Р.Гамзатова". 2010. С. 66-67

МЕЖПРЕДМЕТНАЯ КООРДИНАЦИЯ В АСПЕКТЕ ИННОВАЦИОННОГО СОВРЕМЕННОГО ОБУЧЕНИЯ РКИ

Статья
Румянцева Н.М., Евстигнеева И.Ф., Гиринская Л.В.
Русский язык: проблемы функционирования и методики преподавания на современном этапе. Пензенский государственный педагогический университет им. В.Г. Белинского. 2009. С. 212-214

УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ДОВУЗОВСКОГО ЭТАПА ОБУЧЕНИЯ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ

Статья
Гиринская Л.В., Евстигнеева И.Ф., Костина С.Г., Крикуненко С.В., Кулик А.Д., Румянцева Н.М.
Русский язык: проблемы функционирования и методики преподавания на современном этапе. Пензенский государственный педагогический университет им. В.Г. Белинского. 2009. С. 210-212

О МЕЖПРЕДМЕТНОЙ КООРДИНАЦИИ И ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ОБУЧЕНИИ ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ (НА ЭТАПЕ ДОВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И НА ОСНОВНЫХ ФАКУЛЬТЕТАХ)

Статья
Богатырева И.В., Румянцева Н.М., Евстигнеева И.Ф., Клименко Н.Н.
Русский язык: проблемы функционирования и методики преподавания на современном этапе. Пензенский государственный педагогический университет им. В.Г. Белинского. 2009. С. 199-201

РОЛЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ- ФИЛОЛОГОВ ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ

Статья
Кейко А.С., Евстигнеева И.Ф.
Профессионально-педагогические традиции в преподавании русского языка как иностранного. Язык - речь - специальность. Изд-во Российского ун-та дружбы народов. 2005. С. 201-203

Страница 1 из 1. Записи с 1 по 9 из 9

Другие авторы