ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ СТАНОВЛЕНИИ ПЕДАГОГА И ИХ РЕШЕНИЯ

Профессиональное совершенствование педагогов является залогом повышения качества образования в обществе в целом. Степень профессионального развития педагогов зависит от уровня педагогической идеологии и профессиональных способностей педагогов, с другой стороны, от изменений внешней образовательной среды и требований. Теория профессионального развития педагогов в Китае возникла сравнительно поздно. В процессе образовательной практики также возникает множество проблем. Поэтому в этой статье используется метод чтения литературы, анализируются проблемы профессионального развития педагогов и предлагаются соответствующие решения, что играет важную роль в повышении профессионального развития китайских педагогов.