"Большие идеи" и концепты в школьном курсе биологии

В статье на основании анализа отечественного и зарубежного опыта раскрыты методические особенности проектирования содержания образования на основе «больших идей» и концептов. Представлены примеры, охарактеризованы перспективы реализации данного подхода в школьном курсе биологии.

Based on the analysis of domestic and foreign experience, the article reveals the methodological features of designing the content of education based on «big ideas» and concepts. Examples are presented, and the prospects for implementing this approach in a school biology course are described.