ВАЖНОСТЬ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОГО КОМПОНЕНТА ПРИ СОЗДАНИИ ДИАЛОГОВОГО ТРЕНАЖЕРА РКИ

Обучение РКИ сегодня имеет цель формирования у иностранца способности вести межкультурный диалог, что обеспечивается культурологическим подходом обучения, в том числе и современными средствами обучения. В статье изложено, как был реализован лингвокультурологический компонент в диалоговом тренажере «Приключения Тома в России»

THE LINGUOCULTURAL COMPONENT IMPORTANCE IN THE RFL DIALOGUE TRAINER CREATION

Teaching RFL today has the goal of developing the ability of a foreigner to conduct an intercultural dialogue, which is ensured by a culturological approach to teaching, including modern teaching aids. The article describes how the linguocultorological component was implemented in the dialogue simulator «Tom’s Adventures in Russia»