Современные тенденции международного взаимодействия в области образования Испании и России (на примере реализации программ двойных дипломов между Российским университетом дружбы народов и Университетом Балеарских островов)

В статье авторы постарались рассмотреть российско-испанское образовательное сотрудничество на примере реализации программ двойных дипломов между Российским университетом дружбы народов (РУДН) и Университетом Балеарских островов (УБО). Поскольку сегодня Испания является стратегически важным партнером для России, изучение двустороннего диалога в рамах образовательной политики позволит выявить его особенности и определить перспективы на будущее. Также анализ потенциала университетского сотрудничества между двумя государствами на современном этапе необходим для расширения гуманитарного присутствия Испании и России за рубежом, а также для формирования положительного имиджа двух стран у иностранных партнеров. Новизна исследования заключается в том, что авторы детально проанализировали программы двойной магистратуры и двойной аспирантуры, действующие между РУДН И УБО, выявили состояние, перспективы развития, а также проблемы реализации данных программ. Исследование проводилось преимущественно историко-сопоставительным и системным методами. В ходе исследования было выявлено, что программы двойных дипломов между российскими и испанскими вузами являются неотъемлемым элементом образовательного взаимодействия двух стран. В статье утверждается, что важной нерешенной задачей, тормозящей двустороннее партнерство в данной области, остается несоответствие академических степеней в российской и западной системах образования.

This article explores the cooperation of Spain and Russia in the area of education due to implementation of the joint degree program between Peoples’ Friendship University of Russia and University of the Balearic Islands). The study of the bilateral dialogue within the framework of educational policy and outlining its prospects is relevant since Spain is the strategically important partner for the Russian Federation. Analysis of the potential of university cooperation between the two countries at the present stage is also necessary for expanding the presence of Spain and Russia in the humanitarian sphere abroad, and creating a positive image of both countries among foreign partners. The novelty of this research lies in the detailed analysis of the joint Master’s program and postgraduate education implemented between Peoples' Friendship University of Russia and University of the Balearic Islands), its current state and development prospects, as well as the challenges faced in the process of implementation of this project. It is noted that the joint degree program between the Russian and Spanish universities are an integral part of their cooperation in the sphere of education. The author establishes that the difference in academic degrees in the Russian and Spanish systems of education remains a crucial and unresolved issue, which obstructs the bilateral partnership in this area.