ОБУЧЕНИЕ РУССКОЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ ИНОСТРАННЫХ АБИТУРИЕНТОВ: ОПЫТ ПРОШЛОГО И ВЫЗОВЫ НОВОГО ВРЕМЕНИ

В статье рассматриваются вопросы формирования письменной речевой деятельности учащихся, впервые приступающих к изучению русского языка как иностранного. Предлагаемая лингводидактическая система реализует интегративный подход к обучению письменной речи в процессе поликультурного общения в социокультурной сфере с учетом условий дистанционного режима работы.

TEACHING RUSSIAN WRITTEN LANGUAGE TO FOREIGN APPLICANTS: EXPERIENCE OF THE PAST AND MODERN CHALLENGES

The article deals with the formation of written speech activity of students who are starting to learn Russian as a foreign language for the first time. The proposed linguodidactic system implements an integrative approach to teaching written speech in the process of multicultural communication in the socio-cultural sphere, taking into account the conditions of the remote mode of work.