ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГА К ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ПРЕДМЕТНО-ЯЗЫКОВОГО ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ

Статья посвящена проблемам подготовки преподавателя к эффективной работе в условиях предметно-языкового интегрированного обучения. Автор данной статьи рассматривает предметно-языковую интеграцию как возможный способ достижения мультилингвизма и плюрилингвизма. Одной из нерешенных пока проблем во внедрении предметно-языкового интегрированного обучения является подготовка педагога и его компетентность.

Authors
Струнин П.А. 1
Journal
Вопросы педагогики
Publisher
Научно-информационный издательский центр "Институт стратегических исследований"
Number of issue
4-1
Language
Russian
Pages
157-160
Status
Published
Year
2019
Organizations
  • 1 Российский университет дружбы народов
Keywords
readiness; professional competence; subject and language integrated training; готовность; профессиональная компетентность; предметно-языковое интегрированное обучение
Date of creation
20.02.2020
Date of change
20.02.2020
Short link
https://repository.rudn.ru/en/records/article/record/62149/
Share

Other records