О новой парадигме образования

В статье акцентируется внимание на проблемах, которые несет новое ХХI столетие. Мир детства представлен как сложная структурированная система, функциональной особенностью которой выступает бытийственная сторона жизнедеятельности взрослеющей личности. Особое внимание уделено умениям и навыкам, которыми предстоит овладеть всем, кто будет жить в третьем тысячелетии. Обозначены контуры новой парадигмы образования.

About a new paradigm of education

The article focuses on the problems of the new XXI century. The world of childhood is presented as a complex structured system, the functional feature of which is the existential side of the life of the growing personality. Special attention is paid to the skills that will be mastered by all who will live in the third Millennium. Outlines of a new paradigm of education are marked.