Прототипирование как метод обучения студентов машиностроительных направлений и специальностей работе с профессионально ориентированными компьютерными программами

Отмечается, что практически все технические вузы включают в образовательные программы изучение профессиональных графических пакетов в соответствующей профессиональной области. Указывается на то, что содержание этих программ, как правило, ограничивается образовательными задачами инженерной графики, тогда как вопросы анализа и прочностного расчета изделия остаются за рамками обучения. В связи с этим предлагается использование прототипирования как метода изучения программного расчетно-графического комплекса Autodesk Inventor Professional студентами машиностроительных направлений и специальностей технических вузов. Показано, что основной задачей метода является формирование межпредметных связей дисциплины «компьютерная графика» со смежными дисциплинами. Предлагается отвечающая этому методу структура учебного задания, позволяющая не только создавать 3D-модели деталей и сборки, получать ассоциативные чертежи и спецификации, но и проводить анализ их напряженнодеформированного состояния.

The initial knowledge of programs is usually limited by the educational objectives of engineering graphics; the issues of analysis and product strength calculation remain being out of training program. This article presents the methodology principles of studying Autodesk Inventor Professional software and graphics complex by students of mechanical engineering specialties of technical universities, these principles are created to form interdisciplinary connections of the computer graphics discipline with disciplines studied in adjacent departments. The research elements integrated into the learning process make it possible to further apply and develop the acquired skills under new conditions, beyond the scope of computer graphics discipline.