Индивидуально-типические особенности проявления и гармонизации инициативности старших школьников

В статье проанализированы индивидуально-типические особенности инициативности старших школьников, определены основные пути ее гармонизации. Представлены результаты формирующего эксперимента, в результате которого доказана эффективность предлагаемой коррекционной программы на примере слабомотивированного типа инициативности.

Individually-Typical Peculiarities of Manifestation and Harmonization of Initiative in Senior Pupils

The article is devoted to studying individually-typical features peculiar to the initiative of senior pupils in the context of the system-functional approach. The ways of harmonization of initiative are defined. The efficiency of the suggested psychological correction program for senior pupils’ initiative has been proved by the example of the low motivated type.