Образование через всю жизнь: непрерывное образование в интересах устойчивого развития.
Южный федеральный университет.
2018.
P. 193-198
Авторы статьи приходят к выводу, что люди с умственной отсталостью не должны допускаться к получению высшего образования (даже в контексте инклюзивного законодательства). При этом в качестве основной причины указывается не сниженный интеллект, а слабая познавательная потребность, характерная для таких людей.